九年制学校落实“双减”工作典型案例

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九年制学校落实“双减”工作典型案例



为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市县关于“双减”工作和“五项管理”的批示精神，切实减轻学生课外作业负担，落实立德树人根本任务，培育德智体美劳全面发展的新时代接棒人，本学期伊始，学校先后召开行政会、教职工代表会、校本教研会和员会议，发放意见征求书，各方征求落实“双减”工作意见和建议，为学校发展和学生成长献言献策，经过一学期的不断探索，学校“双减”工作成效显著。

一、整章建制，严格落实“双减”政策

学校成立以校长为组长，班子成员及班主任为组员的“双减”工作协调领导小组，由主要负责人亲自抓，班子成员包级抓，班主任落实抓的思路，先后制定了《XX九年制学校学生作业布置管理办法》《XX九年制学校学生作业公示制度》》《XX九年制学生作业布置审批制度》，按照基础作业、弹性作业、实践作业优化作业设计，更大程度的解决了学生作业过重，作业重复，质量不高的问题。

二、调整时间，保证“双减”工作实效

学校严格执行关于义务教育阶段学生到校时间的相关规定，及时调整作息时间，保证学生的睡眠质量，延长放学时间，有效缓解家长的焦虑，为5+2课后服务提供时间保障。




三、课后服务，彰显学校育人氛围

XX学校地处偏远山区，学校留守儿童、特殊学生较多，住宿占据学校总人数的70%，学校根据这一特特点，研究制定了《XX学校5+2课后服务方案》，先后成立了体育活动小组、美术活动小组、阅读小组、音乐舞蹈小组等多个活动社团，通过活动培养了学生兴趣，激发了学生特长，陶冶了学生情操，将学生从沉重的学习中解放出来，让学生仰望星空，呼吸大自然的芬芳。

“双减”任重而道远，“双减”永远在路上，XX学校将以此为契机，强化内部管理、深化教育教学改，切实减轻学生作业负担，以立德树人、促进学生全面发展为己任，努力办满意教育。

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