答谢中书书教案范文

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答谢中书书教案

答谢中书书教案范文 学习目标

1、朗读，理解文意，背诵课文。 2、研读，品味语言之美、意境之美。 3、探究，体会作者沉迷山水之怡然自得。 教学过程 教学设备： 录音机和磁带课件

一、导入新课，明确学习目标

答：答复。谢中书：谢征，作者的朋友。中书，是谢征的官职。 书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。

陶弘景（456——536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。

写作背景简介；

南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的`安慰。本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。

二、初读，正音并解释重点词语。 1、正音： 颓：tuí 与：yù 2、释词

四时：四季。俱：都。歇：消散。颓：坠落。沉鳞：潜游在水中的鱼。欲界：指人间。

仙都：神仙生活的美好世界。或指天堂。


3、翻译句子：

每人任选一句翻译，看谁译得又快又好。 4、整体感知：

课文主要写了哪些景物？这些景物有何特点？ 山：青、高 水：清、秀 三、分析课文的结构。 默读课文，思考课文的结构。 四、朗读，入文入景，品味语言之美。 1、复习重点字词：

四时、俱、歇、颓、沉鳞、欲界、仙都、与 2、你体会到本文的语言特色了吗？

句式很整齐，大多是四字（言）一句，加上对偶修辞手法的运用，读来朗朗上口。

五、分析课文意境美。 1、思考：本文美在何处？ 2、描写景物的方法，你学会了吗？ 1、抓住景物的特征； 山：青、高 水：清、秀 2、按照一定的顺序； 总分总

3、注重图画美：色彩的搭配、观察的视角、感观的冲击、动静结合……

六、小结

这篇山水小品廖廖68个字，就概括古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，使文章清幽隽雅，像诗一般优美动人。表达作者亲近自然的喜悦。

七、巩固练习

（一）根据课文内容，填上恰当的词，并解释它的意思。 1、两岸石壁，五色（）。 2、青林翠竹，四时（）备。

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