运用微课,让小学英语教学轻松惬意

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《运用微课,让小学英语教学轻松惬意》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

运用微课，让小学英语教学轻松惬意

作者：余润华

来源：《校园英语·上旬》2019年第05期

【摘要】 微课是近年新兴的教学手段。小学英语教学中如何通过微课这种新的教学方式，把信息技术和教学更好地融合以提升我们的教学质量？如何将微课更好地应用在小学英语的课堂上，在短短几分钟内为学生提供生动、新颖、个性化的学习资源。 【关键词】小学英语;微课;运用

【作者简介】余润华，化州市第三小学。

近年来，随着新课改的推行，人们对教育方式的转变也越来越关注，如何改變传统的课堂，实现教育方式的多元化，是老师和家长都密切关注的问题。微课作为一种崭新的教育方式，正日益深入到教学的每一过程。将微课运用到小学的英语教学中，有助于促进小学英语与信息技术的融合，提高小学生学习英语的兴趣和热情，提升教师教学的质量。小学英语教学中如何通过微课这种新的教学方式，把信息技术和教学更好地融合以提升我们的教学质量？如何将微课更好地应用在小学英语的课堂上，在短短几分钟内为学生提供生动、新颖、个性化的学习资源？

1.注重“微”细节。备课是教学顺利开展的关键，教师应该注重在备课环节中有效利用微课资源。教师在了解单元内容之后，应该抓住本单元的教学重点和难点进行微课设计。例如，外研版英语教材三年级上册第一模块的教学，教师教学的重点应该放在激发学生的英语学习兴趣上，微课的设置应该更加注重对学生初学英语的引导。教师可以播放一段用英语打招呼的小短片，通过短片的呈现，让学生注重微小细节当中的英语应用，掌握基本的生活用语。 2.强化“微”发展。教师应该不断地对微课资源进行利用和发展。微课包含的内容可以是本单元教学的重点，以及通过教学重点引伸出来的学生应该掌握的句型和语言难点，教师可以利用课堂教学内容完成基本对话，凸显教学内容。这也是在备课环节中对微课的一种发展，完善微课的资源和内容，可以在更大程度上保障教学的实施和开展，充分体现出微课资源的优势。 1.将情景化教学与微课相结合。英语的对话教学需要创设合适的对话情景让学生进行操练。微课时间短，主要呈现方式是视频，因此教师可以在课堂教学的过程中穿插视频，给学生创设对话情境，以打破常规教学受时间、空间局限的弊病。

如：在外研版小学英语六年级下册Module1 Unit1 I want a hot dog， please.教学时，教师可以利用微课为学生创设KFC餐厅的点餐情境。用这些与孩子们日常生活紧密联系的场景激发孩子们的兴趣，孩子们快速进入课堂教学环节，不仅学习了在餐厅如何用英语点餐，更将传统课堂变得趣味、新颖、灵活。值得一提的是，小学生受自身客观条件制约，很难把握教学过程

本文来源：https://www.dy1993.cn/XXh.html