冀人版科学一年级下册《第一单元 水和空气 3 水里的沙》_4

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水里的沙

教学内容分析：

本节课的主要活动是让学生在玩沙子游戏的时候 通过自己的观察,认识一些客观的科学知识。这个活动不但能激发孩子参与活动的兴趣,而且在参与活动的过程中,孩子们能体验活动带来的乐趣,探究新的学习方法,在尝试的过程中发现问题,通过思考解决问题,从而使他们各个方面的能力不断提高。 教学目标:

1. 科学知识目标：能够说出有些物质很难溶解在水里，例如沙子和食用油等。

2. 科学探究目标：通过科学探究操作，学生能够阐述出有些物质是不能够溶解于水里的。

3. 科学态度目标：学生愿意倾听、乐于表达，能按要求进行合作探究学习。

4. 科学、技术、社会与环境目标：认识到不溶解现象就在我们身边。 教学重点、难点 ：

教学重点： 学生能够说出一些不能溶解于水里的物质。 教学难点：学生实验操作的过程。

教学准备 : 课件 、水、烧杯、玻璃棒、水槽、沙子、药匙、食用油、大米、茶叶、红糖、食醋、记录单等。 教学过程： 一、情景与问题


师：小朋友们你们喜欢玩沙子吗？谁在沙滩上玩过沙子，你们喜欢吗？今天老师带你们去沙滩上去玩沙子好不好？（课件展示小朋友沙滩玩沙子视频） “沙能溶解在水里吗？”（学生自由回答，不能）

二、探究与发现

实验一

师： 自己动手验证一下你的结论是否正确好不好？ （课件展示实验要求和步骤 ）

小组内分工合作，得出结论填写实验报告单。 实验二

师:你们想不想知道食用油能不能溶解在水里？同样我们要实验证明。 （课件展示实验要求和步骤 ）

结论： 有些物质很难溶解在水里，例如：沙和食用油。 二、拓展延伸

1、（课件展示生活实物）你知道这些物质能否溶解在水里吗?我们需要用实验证明。

每个小组选择其中的两种物质进行实验，填写实验报告单。（实验证明食醋和红糖能溶解在水中，大米和茶叶不能溶解在水里。） 2、在生活中，你还知道哪些物质像盐这样容易在水中溶解的？哪些物质像沙子这样不易在水中溶解的？

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