如何上好初中英语课

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如何上好初中英语课

作者：董文

来源：《新一代》2017年第05期

（陇西县菜子中学 甘肃 定西 748108）

摘 要：初中英语教学是英语教学承上启下的一个关键过程，是学生整个英语学习过程中最关键的环节，因此如何教好初中英语是我们一线英语教师面对的一个重要课题，需要我们积极探索和实践。本人将多年英语一线教学的一些经验和大家交流一下，希望能够对大家的教学起到一定的帮助。

关键词：备课课堂；教师；初一英语 一、备课

备课是上好课的第一环节，有一句话这样说：“备课就是备人”。不可否认，如果一个老师没有站在学生的角度上去了解他们，没有正确按照学生的水平和阶段来有针对性的去备课的话，那么他在课堂教学上是没有目的的。因此教师应制定短期的教学工作计划。在认真学习教育教学理论和专业理论的基础上，教师备课要做到“八备”，即：备课程标准，备教材，备学生，备教案，备教法、学法，备教学器材，备情感、态度、价值观和备习题。教师应该认真学习所教学科的课程标准，理解课程标准的指导思想，用创新的思维和理念指导教学实践。同时，教师应明确重点章节和重点课文，做到全盘统筹，安排和实现好授课计划。

就英语来说，课堂知识涉及到了词汇、句型、短语和语法等知识点的整理、归纳和总结。在此当中，所有的知识点大部分都归纳在语法的范围之内。老师需要在备课的过程中以认真的、集中的状态来备好这一节课。

同时，老师需要查阅相关的英语资料，像课内辅导书、语法书和课外的英语书籍等。但前提就是，查阅的书籍要符合老师目前的教学阶段和水平，绝对不能以马代驴，滥竽充数。查阅相关资料的目的是为了丰富备课内容，为了让学生吸收更好的更全面的知识，为了更好的巩固教学效果，为教学负责。 二、课堂教学

备课工作准备好之后，接着是课堂教学，教师要依照备课的方案及内容来上课。教学是教师教与学生学的双方互动性过程。抽象地说，也是一种知识的输出与输入的过程。学生是课堂活动的主角，是思维的主体，他们的活动应占课堂的绝大多数时间。课堂教学必要的五个环节是：自学、议论、点拨、练习和小结。

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