北京版-英语-一年级上册-Unit 6 Happy Chinese New Year 单元分析

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Unit6 单元分析

【内容来源】北京出版社（一起点）一年级上册Unit6 Happy Chinese new year 一、单元教学目标

1. 能够听懂、会说有关圣诞节、新年、春节的祝贺语及其应答语，并在情景中运用。

2. 能认读单词a beard、a deer、dear、ears、a dog、a box、Bob、a bed、a pen、Helen；感知单词中的元音。

3. 能模仿录音中的语音、语调朗读、表演韵文。 4. 能够演唱本单元的歌曲Happy New Year。

5. 能根据指令“Hand in your work, please.” “Class is over. See you tomorrow. ” 开展活动，做事情。

6. 能够通过学习节日祝福语，使学生了解中西方节日文化，感受世界节日文化的丰富多彩，激发学生热爱生活、热爱世界的情感。 二、单元内容分析

本单元的话题是节日的祝贺语。通过学习本单元内容，让学生了解中西方节日的文化，领会中英文两种语言所承载的不同文化之间的差异，从而提高学生的英语交际能力。本单元祝贺语分别是在圣诞节、新年、春节的不同生活情境中进行的。

本单元的重点内容是学生应根据不同的节日和情景，学会使用“Merry Christmas to you!” “Happy New Year to you!” “Happy Chinese New Year!”等节目祝福语。教材按时间顺序在本单元第1-3课分别出现圣诞节、新年和春节的节日祝福语。虽然语句简单，但在答语上也略有变化。教材更是通过主题图片及词汇、韵文学习传递了丰富的文化信息。教师可以通过不同节日情景的创设帮助学生正确使用节日祝福语。

本单元的Point and say栏目共出现a beard等10个单词，其中dear和deer发音相同，字形相近，意义不同，教学中要注意区分。单词ears练习时可以适当联系eyes强化记忆。

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本单元的Let’s say栏目有三个简短的小韵文，韵文主要复现了本课中Point and say栏目中的单词。本栏目的主要目的是通过韵文朗读，理解韵文大意，感知英语韵律，激发学生说英语的兴趣。

复习课中的Touch and say活动生动有趣，所呈现出的语言an ear与Point and say中的ears不同，教师不必过多讲解，学生理解能说即可。此活动也可丰富以前单元所学词汇增加难度，可以用pair work形式进行，也可以用group work形式。

Listen and say部分，第21课呈现的是中外小朋友在圣诞节相互祝福，并接受圣诞老人的礼物的情景。第22课呈现的是Guoguo和一名名叫Bob的外国叔叔与Miss Wang相互祝贺新年的情景。第23课则呈现的是孩子们在春节相互祝福的情景。人物不同、情景不同，既展现了不同节日的典型物品、如圣诞树、窗花等，也表现出不同国家的人们友好相处的美好生活。对话中出现的aunt、kids很常用，要关注。

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