三年级网课反馈年级长总结

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《三年级网课反馈年级长总结》，欢迎阅读！

三年级网课反馈年级长总结

一、2020年英语表现情况总结

1. 三年级同学英语取得了显著的进步。据测试统计，学生的平均分比去年提高了7.5分，成绩达到良好水平。

2. 三年级同学对英语学习的态度和热情显著提升，65%的同学表示学N习通过英语网课更加轻松和有趣。

3. 三年级同学自学能力得到了很大的提高，自学英语单词量显著增加，80％的同学表示他们可以以自信的以英语进行日常交流。

二、2020-2021学年英语学习计划

1、 学习让知识从理论到工具：以语言为基础，让知识从理论到工具，逐步拓展英语知识的面，尤其是通过剑桥少儿英语，把英语学习贯穿实践，运用到现实生活中；

2、 学习调整方式：拓展听、说、读、写综合能力，养成良好的英语学习习惯，利用弹性学习模式，充分发挥学生的天赋，实现系统学习效果；

3、 学习提升技能，以简单的过程收获量化的能力：积极参与课堂活动，加强单元测等练习，学习因素剖析学习效果，完善学习技能，提高思维技能；

4、 学习激发兴趣，提升英语学习效率：学习兴趣探究，开拓视野，激发学生对英语学习的兴趣，营造良好自主学习氛围，完成学习任务，提升英语学习效率；

三、开展综合性英语学习


1. 英语网课布置多项具有权威性的试题及作业，及时调整教学内容，丰富教学内容，增加学生的兴趣，让学生以最佳的状态学习英语； 2. 充分利用网络资源，利用英语网站、在线单词表等辅助工具，增添学习乐趣；

3. 定期开展词汇竞赛、辩论赛等活动，调动学习热情，掌握英语学习技巧，提高综合能力；

4. 全面开展英语角、外国友人等活动，引导学生养成良好的学习习惯，语言交流能力等。

四、进一步完善英语学习

1. 分组设置，通过按照不同的学习水平等，分组进行英语学习，更加有针对性的指导，科学的把握学习进度；

2. 精心编写学习资料，建立多样化、全面的学习资源库，而不是仅仅停留在英语网课练习；

3. 利用校外课程，对学生进行素质教育，加强语言交流能力，拓展思维，提升英语水平；

4. 相互激励，建设英语学习熔炉，定期组织同学间英语学习团体，激发乐趣，更好的营造学习环境。

本文来源：https://www.dy1993.cn/XHPK.html