怎样培养孩子主动学习的习惯

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怎样培养孩子主动学习的习惯

每个家长都希望孩子学习好，但是学习好是有条件的，条件之一就是孩子的学习是主动的。要形成孩子主动学习的良好状态，家长要注意两点，一是不能过分催促，二是要创造适宜孩子学习的家庭气氛。下面是为大家带来的关于怎样培养孩子主动学习的习惯的知识，欢迎阅读。

有的家长生怕孩子，孩子动作慢了一点，忍不住要催促。孩子做作业，忍不住要去指指点点;成绩差了几分，少不了要警告几句。认为催促孩子愈多，孩子进步就会愈快。其实这样的结果往往事与愿违。为什么呢?

1.老是被人催促着学习，孩子就非常被动，时间长了，就失去了学习主动性。适当的提醒、催促是必要的，但催促最终是为了孩子自己主动去学习，所以催促只能适当，而且要讲究方法。比方孩子玩得久了，家长可以说：“你准备什么时候做作业呢?”提醒孩子学习要自己安排，如果家长每天老是命令说：“该做作业了，不要玩了!”这就使孩子没有了主动。

2.催促孩子学习切忌唠叨，切忌大事小事都要干预。在家长的絮絮叨叨、指责数落中，孩子决不可能有积极愉快上进的情绪，很难进展主动积极的思考。家长的唠叨，不停的催促、训斥，使家庭气氛紧张，使孩子紧张，无法获得宽松宁静，影响学习。做家长学会长话短说，不必要的话不说。

3.培养良好的生活习惯，也不能过分催促，提出要求，就要求孩子一定做到。养成习惯不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家长不停地催促：“起来起业!快点，快点!”孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错，告诉孩子每天必须做到按是时睡觉和按


时起床，别的暂时不要求，让孩子感到这件事的重要。之后，孩子有做不到的时候，家长非常坚决、简单地说：“必须做到。”不许拖拉和讨价还价，孩子做到了，就给予夸奖。这样才能促使孩子的自我、主动能力得到很多的开展。

总之，家长的催促要着眼于孩子主动性的开展，不少孩子学习差、习惯差，往往不是因为催促太少，而是因为催促过分，使孩子失去了主动性造成的。

学习是一种独特的大脑活动，需要适宜的气氛。这种良好气氛是保证孩子形成主动学习状态的重要条件。对此，家长要注意以下几点。

有家长认为，要求孩子好好学习必须经常说很多道理，其实不是这样，家庭要注意养成，注重潜移默化，孩子良好的学习习惯依靠一次次地重复以成自然。浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来，令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛，所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有平安感。 由于对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育方案，抓紧一切时机和空闲让孩子学这学那，把弄得轰轰烈烈，气势很大，这是同有必要的，孩子的学习长达九年、十几年的时间，轰轰烈烈的气氛破坏正常学习进程，就如我们食用的米、面、饮用水，味都是淡淡的，因为淡，才能长期食用，所以适宜于孩子的学习气氛不应该是轰轰烈烈的。以轰轰烈烈开始的，必定以有始无终而完毕。 严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的，用脑需要宽松的环境。有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错了一

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