超实用小学阶段学生背单词时遇到的问题和解决办法

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超实用小学阶段学生背单词时遇到的问题和解决办法

下面先介绍下基本的情况：有的孩子会觉得背单词有点难，对于听写也力不从心，如果您的孩子有这样的表现，肯定是在背单词的过程中遇到了一些困难。本文分享一下孩子在背单词中可能遇到的问题和解决的方法。只要对症下药，孩子肯定可以战胜背单词的挑战。



1、死记硬背，没有结合发音记忆。

孩子打开单词书，一个人默不作声地背单词，花了不少时间，但总是记不住。这种情况，一般是孩子没有结合音标，不知道正确的发音，直接死记硬背。要知道英语是拼音文字，只要会读，那就八九不离十会写。所以，要让孩子尽量自己把生词拼出来，然后和单词的录音相对照，掌握正确的单词发音以后再进行记忆。

2、一次记忆太多单词。

老师上节课布置了12个单词，要求下节课听写。孩子回到家背单词，一次性就想记住12个单词，却发现总是记住后面的忘记前面的，让孩子有挫败感。这种情况是因为孩子才开始背单词，还没有熟练，一次性背12个单词超出了现有的能力。解决的办法是：把12个单词分成几份，按照自己的感觉，每次只背几个，这样就会大大降低记忆难度。



3、总想一次就记住单词。

孩子每次只背几个单词，每次也是一个单词背三遍，但是部分难词还是记不住。遇到这样的情况，孩子就发挥认真努力的劲头，不把单词背过，决不罢休。这样的精神固然值得表扬，但是却违背了背单词的规律，当单词连续背了三遍以后，后面的记忆效率就大打折扣。解决的办法是：以时间换空间，间断性地重复记忆会有很好的效果。一个单词，第一次没有记住，没有关系，一天重复背多次，当睡觉前再来看这个单词的时候，就会发现和老朋友一样熟悉了。



4、当天记得住，第二天就遗忘。

孩子今天记住了5个单词，家长马上听写，孩子全部写对。第二天晚上，家长再问孩子昨天都记了哪些单词，就发现基本全部遗忘了。这样的情况是因为孩子头一天依靠短期记忆记住了单词，但是并没有形成长期记忆。解决的办法是：对背过的单词，第二天、第三天都要及时地复习，这样才能降低遗忘率。只有不断地重复和复习，才能形成单词的长期记忆。

方法总结：建议孩子记忆单词的方法可以概括为：每次只背3-6个，每个单词每次只背三遍，每次最多背一分钟，每天重复背至少5次以上；第二天、第三天及时复习。当然，因为每个孩子都是与众不同的，不必拘泥于上面具体的量化规则，只要在孩子的能力范围之内，把握住结合语音背，每次背得少，每天次数多，事后有复习，就一定可以战胜记忆单词的挑战。

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