孩子心理健康十大判断标准

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孩子心理安康十大判断标准

自己的孩子是否有心理问题很多家长都非常关心，在此，心理专家给家长介绍判断孩子心理安康与否的十条标准，假设可以最早发现孩子是否患有心理疾病，应该对孩子的治疗有很大帮助。

一、智力正常

正常的智力是学习文化知识的最根本的心理条件，智力开展程度要符合实际年龄的智力程度。

二、情绪的稳定性与协调性

儿童、青少年经常保持轻松、愉快、稳定、协调的情绪，良好的心理状态，可使整个心身处于积极向上的状态。假设经常出现紧张、焦虑、抑郁、恐惧等不良情绪会影响潜能的发挥，势必影响学习效果。

三、较好的社会适应性

心理安康的儿童、青少年可以较快地适应变化了的环境。包括学习环境和生活环境、自然环境及人际环境等。

四、和谐的人际关系中小学2-6人小组学科辅导，首选上海致学教育

心理安康的儿童、青少年可以与同龄人建立平等、互助、和睦相处的伙伴关系。假设早期社会交往被剥夺，家庭不和睦、承受较多消极影响，易形成孤僻、敌意、敏感、过度警觉、自我为中心、妒忌、自私等不合群的不良个性，而导致人际关系的不协调。

五、反响才能适度与行为协调

安康儿童、青少年的心理活动和行为形式和谐统一。对外部刺激反响适度，表现既不异常敏感也不异常迟钝，并具有一定应变、应对才能。

六、心理年龄符合实际年龄

心理安康的儿童、青少年具有与其实际年龄相符合的心理、行为特征，并形成与年龄阶段相适应的心理、行为形式。假设心理、行为严重偏离相应的年龄段特征，可能存在心理发育问题。表现为开展严重滞后或超前，那么是心理不安康的表现。

七、心理自控才能

心理活动自控才能强的儿童、青少年，其注意力集中程度高，记忆和意识活动有效程度也高。而自控才能较差者，其注意力集中程度低，注意力难集中，缺乏专注性，其记忆和意识活动有效程度低，往往导致学习困难。

八、健全的个性特征

自幼培养儿童、青少年客观而积极的自我意识，能适度控制自己的情绪与行为，使其行为符合社会道德标准，形成良好、健全的个性是个体适应环境的重要保证。

九、自信心

自信心是对自我的客观评价。假设自我评价过高、自命非凡，会因盲目自信导致意外失败而沮丧，产生失落感或抑郁情绪；假设自我评价过低，会产生自卑感，因缺乏勇气不能充分发挥自身潜能而失去机遇一事无成。恰当的自信是心理安康的重要标志之一，也是获得成功的重要保障。

十、心理耐受力


对突发的强烈精神刺激或长期精神刺激的抵抗才能，以及对压力、失败、挫折的心理承受才能即为心理耐受力。因为儿童、青少年正处于心理发育和个性形成时期，其可塑性强，应及早培养他们不怕苦、不怕累、耐受失败和挫折的坚强意志力，不断进步心理承受才能，有利于心理安康。

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