关于幼儿教育中儿童兴趣的培养策略

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关于幼儿教育中儿童兴趣的培养策略

作者：杨玉宝

来源：《文学教育下半月》2017年第03期

幼儿是指0岁到6岁之间的儿童，专家指出这一阶段幼儿兴趣的培养对以后的生活和学习有非常大的影响。在中国许多家长本着不让孩子输在起跑线上的目的让孩子从小就上兴趣班，国内许多幼儿园也开展了越来越多的课程满足这一需求。 一、幼儿教育中儿童兴趣培养的重要性

幼儿的特点是年龄小，对这个世界的每一种事物都有极其浓厚的兴趣。并且幼儿时期的感受，成长生活的环境都会对幼儿以后的学习生活产生深远影响，尤其是幼儿在这一时期会形成一种具有区别于他人的特点。一般幼儿的性格特点以及行为方式都会与成长生活的环境有关，因此在幼儿教育中给幼儿营造一种良好的氛围，并通过成人的引导培养幼儿的兴趣非常重要。另外幼儿本身对一切事物都充满了新鲜感，因此在这一过程中利用幼儿的好奇心以及新鲜感设计一些符合幼儿年龄特点以及思维方式的活动和课程，可以帮助幼儿形成一种积极向上的性格特点，会让幼儿终身受益。此外幼儿在某一方面的天赋不可能靠自己发掘和表现，在幼儿教育中主动培养儿童的兴趣会逐渐发现幼儿在某一方面的特长，并对此加以培养，对幼儿成长为一个在某一方面优秀的专业人才很有帮助。 二、幼儿教育中儿童兴趣培养的方法策略 （一）家长在日常生活中要注重幼儿的兴趣培养

幼儿教育中家庭环境是一个非常重要的因素，在这其中为了培养儿童的兴趣，家长在日常生活中的引导方式很重要。父母是孩子的启蒙老师，往往一对父母的喜好都会在孩子身上有所体现，当所有的父母都深谙此理时，在平常的行为习惯上就会有所克制，尽量不要让不良习惯在生活中经常出现。幼儿的模仿能力非常强，他们在一出生之后见到的接触的就是父母，因此父母要成为一个好的模范。例如在孩子幼儿时期播放舒缓的音乐，根据专家研究表明，音乐对孩子的影响非常大，而且钢琴曲或者大提琴曲没有歌词只有旋律，尽管幼儿对旋律也不大懂，但是可以感受到音乐，长期以往幼儿会对音乐形成一种敏感性，对儿童音乐方面的兴趣培养很有益。比如父母可以在孩子幼儿时期睡觉时播放肖邦或者贝多芬的钢琴曲，尽量选择旋律比较轻快的曲子。

另外家长对于儿童美术兴趣的培养也要在平常的生活中开始，幼儿在这个时期常常表现出多动多言，但是由于其表达方式不成熟没有完全形成与成人可以直接沟通的方式，因此成人要适当地给予儿童自己空间，让他们用自己的方式表达自己。比如看到孩子在墙壁上乱写乱画时不要急于制止，而是让孩子完成自己的事情之后，再对其加以教育，这样避免了阻碍孩子创造力的开发。

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