0岁6个月宝宝家庭早教教案_骑大马

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课程名称 环境布置 活 动 准

音乐智能：骑大马 日常生活中

指导教师

教具 不需要

音乐 播放轻松欢快的音乐

备

1、让宝宝懂得儿歌的韵律并当听到一定的声音时，会做一个有趣的动作，主动画合儿歌表演

活动目的

2、测定宝宝的节拍能力； 3、培养宝宝的音乐智能。

儿歌导入：“小老鼠，上灯台。偷油吃，下不来。叫妈妈，妈不

导入

在。叽里咕噜滚下来！”

1、大人抱宝宝坐在膝盖上，两人面向前方，大人一面背诵儿歌，—边按着节拍上下抖动膝盖，让宝宝感到如同骑在马上。 2、大人念儿歌，当念到“呷噔呷噔”时把宝宝抱起，念到跨过河时把他举得高高让他有跨过河的感觉。

活 动 过 程

步 骤

3、宝宝很喜欢这种有韵律的游戏，练习几次后，当听到“呷噔呷噔”时身体做好准备，一听到“跨过河”时，自己向高处一跃以配合大人的动作。

(儿歌：骑大马，骑大马，上高山，跨过河。呷噔呷蹬,跨过河!) 4、另一个儿歌如：

小耗子，上灯台 偷油吃，下不来 叫妈妈，妈不在 叽里咕噜滚下来！

当念到“叽里咕噜”时宝宝就会做好准备，当念到“滚下来”时，会主动用身体向前方准备做滚下来的动作。

结束


开始宝宝跟着大人敲节拍，已经敲顺了后，可以自己用手、脚

活动延伸 注意事项



或其他部位来敲出声音做伴奏，为以后真正敲节拍作准备。

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