幼儿体育活动的情商目标初探

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿体育活动的情商目标初探》，欢迎阅读！

幼儿体育活动的情商目标初探



传统的幼儿体育强调增强体质，侧重幼儿生理负荷的达成度，忽视幼儿心理因素的培养。现代教育理论认为。幼儿体育不仅要注重生理负荷，而且要强调心理素质的培养。

哈佛大学心理学博士，情商理论创始人丹尼尔·戈尔曼说：孩子的未来20%取决于智商，80%取决于情商。可见情商对于孩子的重要性。因此，幼儿教师在幼儿体育教学中，不仅要确定生理目标、技术目标、思想目标、知识目标，还需要设定情商目标。

情商（EQ）是指认知、控制、和调节自身的能力。其具体的内涵是： 1、 认知自身的情绪 2、 妥善管理情绪 3、 自我激励 4、 认知他人的情绪 5、 人际关系的管理

情商的内涵可分为内在的和外在的两个方面。内在的情商是指有能力去了解自己的天赋、才能，可以明确地觉察自己的情绪，以及面对挫折困扰时的很好的容忍状态等。外在的情商指有敏锐的观察力去判别他人的行为动机，解读他人的情绪反应，懂得与他人和谐合作，能运用多种方法来解决自身和人际间的困扰。

情商已被教育界人士越来越看重，幼儿体育的情商目标，其本质上应归属于心理、社会目标的范畴。幼儿体育主要以游戏活动为主，活动中充满了各种各样的竞争和合作，时刻伴随着成功与失败，幼儿的情绪在生理负荷和心理负荷的刺激下不断起伏，行为与情绪时而冲突，时而统一，幼儿在不断解决冲动与克制、本我与自我、欲望与克制力、追求满足与延迟满足的矛盾中发展幼儿的情商。教师应充分利用幼儿体育教学的特点，根据孩子的年龄和实际情况，有目的、有意识地培养幼儿的情商。例如，通过跨越障碍游戏，培养幼儿勇敢顽强的精神；通过2—3人的协作比赛培养幼儿团队精神；通过责任归到每个人的小组竞赛，提高幼儿的责任感等。


根据幼儿自身的特点和幼儿园的实际，幼儿体育教学中的情商目标有： 1、 坚强自信、乐观向上。 2、 尊重他人，善于合作。 3、 好奇心强，善于发现问题。 4、 谦虚忍让，能体谅别人。 5、 做事认真，全神贯注。 6、 责任性强，不推卸责任。 7、 勇敢顽强，勇于竞争。

情商目标很多，幼儿教师可根据每次课或每次活动的具体情况，确定切实可行的情商目标，为幼儿健康的成长奠定良好的基础。

本文来源：https://www.dy1993.cn/WyJG.html