构建五年一贯制学前教育(双语幼教)人才培养模式的分析

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作者：谭璇

作者机构：咸宁职业技术学院 出版物刊名：湖北函授大学学报 页码：22-23页

年卷期：2015年 第8期

主题词：五年一贯制;学前教育;双语幼教;人才培养模式



摘要：近几年来,学前教育理念得到了广泛的推广并迅速被人们所接受,在此情况下教育行业对于学前教育人才的需求不断增加。然而由于学前教育概念在我国起步较晚发展不成熟,导致其在整体基础教育体系仍属于薄弱环节,其主要表现在幼教人才资源严重缺乏,以及相关教育人员专业化程度和整体素质水平也不高,不能满足我国学前教育事业的发展要求。就目前五年一贯制学前教育的发展情况来看,其凭借自身诸多优势成为培养学前教育人才的主流模式,文章以双语幼教为切入点对构建五年一贯制学前教育人才培养模式进行了深入的分析,以期为推动我国学前教育的健康发展,提供一定的参考作用。

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