体育心理学

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一、

1、体育心理学，运动心理学和锻炼性理学各自研究的侧重点是什么？ 2、什么是体育心理学？

3、体育心理学多维性含义是什么？ 4、体育社会心理学主要研究哪些问题? 5、教育运动心理学主要研究哪些问题？ 6、简述体育心理学发展史上的七个重大事件。 7、学习体育心理学对未来工作有什么意义？ 8、试述体育心理学的未来发展方向。 二、

1、简要评价行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学和人本主义心理学理论。

2、简要介绍行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学和人本主义心理学理论的观点。

3、简单介绍斯金纳的程序教学理论在体育学习中的原则。 4、试述认知性理学理论在体育学习中的应用。 5、试述建构主义心理学理论在体育学习中的应用。

6、试述人本主义心理学理论的主要特点及其在体育学习中的应用。 三、

1、何谓运动兴趣？运动兴趣与运动需要之间有什么关系？ 2、简述运动兴趣和运动爱好的关系。 3、简述直接兴趣和间接兴趣的关系和区别。

4、简述培养学生的运动兴趣对于醋精学生的健康发展具有哪些重要的作


用。

5、影响运动兴趣水平的主要因素有哪些？

6、应该如何利用运动兴趣的各种品质激发和提高学生的运动兴趣？ 7、试述运动兴趣的初级，中级，高级水平的不同特点及其在体育学习中的应用。 四、

1、简述运动动机与运动行为之间的关系。

2、简述内部动机与外部动机对学生运动参与的影响。 3、简述直接动机与间接动机对学生运动参与的影响。 4、简述学生体育生就动机的培养。

5、如何保证竞争对运动动机的培养和激发产生积极的作用？ 6、合作学习有哪些特征？

7、体育教学中的反馈形式有哪些？

8、在体育教学中如何进行恰当的表扬和批评？根据伴读啦的社会学习理论，学生的观察和模仿学习收到哪些强化的作用与影响？ 9、试述运动动机的功能。 10、试述体育态度的端正。 五、

1、简述体育活动中学习目标定向这和成绩目标定向者的区别。 2、简述体育活动中目标设置的作用。

3、简述团队目标设置确定目标环节需要注意哪些。 4、简述团队目标的作用。 5、简述团队的特点。

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