【幼儿教学】-大班英语教案：“sing dance paly”_1

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《【幼儿教学】-大班英语教案：“sing dance paly”_1》，欢迎阅读！

活动目标：

1、能听懂并会说与活动有关的基本单词： 。 2、能听懂并会说基本句型： 。 3、培养口语表达能力，提高学习英语的兴趣。 活动准备：

教学挂图、卡片、小鸟、小熊的头饰等 活动过程： 一、 日常对话： 1、： ， ! ： ， ! 2、 ! 3、： ， ? ： ， ? ： ， 二、 复习旧知： 1、： ， ， ， ?

(教师卡片出示学过的学习用品，请幼儿认读)

2、教师出示某一种学习用品，用 ?问幼儿，请幼儿用 ， 和 ， 来回答。 三、 学习新知：

1、教师出示卡片，提问： ?先请幼儿用中文回答，然后教师教幼儿学说这个新单词。 2、请幼儿用动作表示，并跟教师说： ， ， 3、用同样的方法教学、 、、 。 四、 单词巩固：


1、游戏

教师说： ， ，，请幼儿边听边跳，听到单词后迅速做出相应的动作，并保持不动。教师说另外一句，游戏依次进行。 2、教师出示卡片，请幼儿一一说出单词。 五、 学说快乐歌谣

1、教师出示挂图，请幼儿用中文说说挂图上有谁?在干什么? 2、教师用英语描述挂图内容。 3、请幼儿跟教师用英语说歌谣。 4、戴上头饰，进行表演。 六、 结束部分： ： ， ， ， ? ： ! ： ， ： - ， !

大班英语教案：“ ”PPT课件

配音网 http://www.5apeiyin.com/

背带：3个月以上的宝宝就请多利用挂在胸前的背带，让宝宝随时趴在妈妈胸前，不管喂奶还是睡觉都十分方便，并且使他们无论变换多少地方都有充分的安全感。

有一次，有个朋友告诉我，将痛苦和不安写下来，能减少并压缩这些痛苦和不安，这样我们就能更快速、更有效地把它们封存起来，并进行弱化。

孩子的想象力极其丰富，常常会把想象和现实混淆在一起，大人应该站在孩子的角度去体会他、安抚他，不要置之不理，更不要吓唬孩子。对于还不会表达的孩子，可以多搂抱、拍抚以及轻声安慰，降低孩子的恐惧感。 哎呀，妈妈，我好像也不是很喜欢超人！


别在宝宝面前起争执

3PT! - K' B适合年龄：4-8岁

如今，越来越多的家庭逐渐意识到孩子教育问题的重要性。为了不让孩子输在起跑线上，很多家长们在早教上大下功夫，觉得孩子未来都和早教密切有关，也就出现了不少疯狂早教的可怕画面。

身体的协调性、灵活性 01 44

(っД;)っ啊，这不是偷么!赶紧还给人家! 做着影响上亿国人生活方式的工具。

这往往给孩子传达混乱信息，让他们感到困惑，没法区分打人是对的还是不对的，有可能会从我们的表情中判断这样做是被支持的。

他一方面缺乏安全感，一方面却又想支配外在的世界。因为他无法控制自己的情绪，每天，他都在挣扎中过日子，生活过的很不愉快。

所以，不论是养还是教，早期是基石，越早越重要。早期越偷懒，后期越麻烦。 [美]安德伍德文，[美]丽斯卡绘

用标示法来鼓励孩子，这在欧美已经实行多年了，值得借鉴一下。家长不妨在家里准确好标签纸，在属于孩子的东西上标好文字，例如在玩具箱上写宝宝的玩具，或是在幼儿使用的碗上标明贝贝的碗等字样，这会让幼儿确切地感觉到那个东西是属于他的，并对标注的文字产生兴趣，进而大大吸引孩子对文字的注意力。

宝贝参加一些集体的游戏或比赛时免不了有失败的经历。这个时候，爸爸要告诉宝宝：可以输掉比赛，但不要输掉风度。失败时要和对手握握手，祝贺对方取得胜利，不要说脏话。 这些空洞的假表扬不宜多用（可以用但不能一直挂在嘴上），因为这样的表扬容易造成小朋友更加关注自己做得好不好，自己会不会得到表扬。

本文来源：https://www.dy1993.cn/Woe.html