外研新标准(三起)三年级英语上册Module 8 Unit 1 Is it a monster

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Module 8 Unit 1 Is it a monster?



一、课题

Is it a monster?

二、教学目标

1、能够听懂、会说、并认读"Is it a(an)...?"，Yes, it is./No, it isn’t.

2、能够针对某件物品询问自己的推断是否准确。 三、教具

课件，单词卡，图片

四、教学重难点

能够听懂、会说、并认读"Is it a(an)...?"，Yes, it is./No, it isn’t. 五、教学步骤

1、引入课题

同学们你们知道哪些动物，快来说说看。 (老师对学生的猜测不要纠正，只是用正确回答“Is it a/an...?”重复答案并板书。)，通过展示dog、cat、kite的图片学习新词kite

并区分cat和 kite的读音。

2、讲授新课

展示monster图片，问同学们知道这是什么呢？当你们不知道那个东西是什么的时候，我们可以问，“What’s that?”大家跟我一起读。如果你不知道，可以回答“I don’t know.”。）学习新词monster。

看课本图片，这两个小女孩儿看到了什么？她们为什么哭了？因为他们看到了monster。她们在喊什么呢？（救命help）并展示课件图片。她们是怎么猜测躲在树丛后的东西的？ Do you still remember?(让学生回忆故事中小女孩是怎么猜测的，学习“Is it a cat? ”，“Is it a dog?”，“Is it a monster?”“Yes, it is.” “No, it isn’t.”在学生读“Is it a cat? ”时，在“Is it” “It a”之间标出连读符号。在学习monster一词时引导孩子朗读“Help！”的语气。)

3、巩固练习

让学生在情境中操练、应用。通过图片，让学生猜测图片中是什么东西。熟练运用Is it a(an)...?"，Yes, it is./No, it isn’t.

4、朗读课文。 六、作业安排

今天我们学会了如何猜测某一物品是什么。课后我们可以找些图画书，挡住图片的一部分并让你的朋友猜这是什么。

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