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华中农业大学本科毕业论文质量评估指标体系
提供 材料
分 值 A
评估等级
评价指标 指标内涵
B C D
目标要求 符合专业培养目标,体现综合训练基本要求 4
选题 质量
难度 难度适中,能体现教学计划中对“三基"和能力知识结构的基本要求 2
工作量 通过学生努力能按期完成毕业设计各项工作,综合训练强。
能紧密结合科学研究、工程或生产实际,注重反映解决社会、经 济、文化中的实际问题等
2
结合实际 2
应用文献
能独立查阅文献和从事其它形式调研;具有收集、整理各种信息 及获取新知识的能力,查阅参考文献有一定广泛性
任务书
4
综合运用 知识
能力 水平
方案设计
能独立开展研究工作,熟练掌握和运用所学专业基本理论、基本 知识和基本技能分析解决相关理论和实际问题;开展研究工作具 有一定深度,涉及学科范围广
能理论联系实际,实验设计合理可行
文献 综述
4
外文 翻译
4
实践研究
研究方法科学,实验数据准确可靠,理论分析与计算准确,结果正 确;有较强的实际动手能力、经济分析能力和现代技术应用能力 外文资料翻译和论文英文摘要翻译准确,质量好,格式符合规范
开题 报告
6
书
外文应用
要求
毕业
文本结构规范,格式统一,按封面、题目、摘要(中英文)
、关键
4
结构
论文 文本
词(中英文)、目录、 正文、致谢、附录、参考文献顺序装订
4
文题相符 论文能紧扣主题,主题鲜明,观点正确,重点突岀 4
撰写 质量
写作水平
论文结构严谨,层次清晰,结论正确,技术用语准确;行文流畅, 语句通顺
6
写作规范
行文表述规范,标点、符号、计量单位、图表、曲线等项标准的 运用和引用均符合各学科、各专业国家标准规定及学校要求
6
篇幅 文献综述、外文翻译、论文文本等材料齐备;字数不少于1.5万字
2
学术水平 与创新
具有一定的学术水平或应用价值;对与课题相关的理论或实际问 题有较深刻的认识,有新的见解,有一定的创新
6
华中农业大学本科毕业论文(设计)教学管理评估指标体系
分
评价指标
指标内涵
提供材料
值 A
评估等级
B
C D
领导 重视
院系领导工作到位,贯彻落实相关文件精神,拟定毕业论文(设 计)工作计划和实施措施,组织选题、开题、中期检查、答辩 评分评优等主要环节工作,各项工作能按要求及时完成
2
规章
组织 管理
制度
院系本科毕业论文(设计)大纲、计划、评分标准等相关文件 齐全,严格执行规章制度,程序规范,措施到位;对本科毕业 论文(设计)各工作环节有检查、有总结,且记录完备
相关计划、总结、 会议、检查记录、 质量标准等材 料,本科毕业论 文(设计)经费 使用情况
4
教学 参考资料准备齐全,有针对性;实验仪器、设备、材料等满足 工作条件 需要
教学 院系足额使用学校划拨的本科毕业论文(设计)专项经费,并 能多经费 渠道筹措经费,充分满足论文(设计)工作需要 档案 管理
论文(设计)相关文本、成绩、文件、记录等档案资料管理科 学规范,详尽齐备,整洁有序
2
2
4
更改率 选题确定后无随意更改,更改率W 10% 选题
管理 更新率 选题或内容更新率》95%
题生比 实际选题题生比为1:1,保证一生一题。
第一指导教师全部具有中级以上(含中级)职务或博士学位, 有科
职务 研工作背景;院系高级职务教师中参与指导本科毕业论文
(设计)人数》90%
指导 师生比 教师
理工农科类:中级职务教师 1: 3 高级职务教师1 : 6 文法经管类:中级职务教师 1: 4 高级职务教师1 : 8 指导教师履行职责,对学生严格要求,各指导环节规范到位,
指导 按期组织开题报告和中期检查, 编写指导方案,制订指导计划, 下过程 发任务书,并严格执行;认真审阅学生文献综述、外文翻译、 论文
(设计)文本等材料
近三年选题列 表,当年选题分 析材料,开题报 告书
2
2
2
2
指导教师分析材
料,任务书,开 题报告书,中期 进展情况检查 表,《评阅与答辩 手册》
2
4
答辩
答辩的人员、场地等组织安排科学合理,答辩过程规范有序, 答辩记录详细齐全,安排公开答辩且效果好
院系答辩安排, 《评阅与答辩手 册》,成绩分析材 料,专家评定结果
2
答辩 评阅
评阅程序严格,评阅认真负责,评语客观全面;严格执行评分 标
及评 评分
准,评分科学,成绩分布合理
分
在被检查的论文(设计)中,院系评定等级与专家评定等级符
符合度
合度》80%
有公开发表论文(设计),当年被评为创新论文(设计)数量 比例》3%
4
4
成果质量 相关文本或证书 2
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