学习英语的方法

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学习英语的方法

平衡好兴趣和任务的关系。

我在英语学习的原则中曾提到“投入原则”，这确实对悉得英语非常起作用，投入状态的效率远高于一般状态。但是想要在大童中完全实现投入原则是非常困难的，大童有自己独立的思想，有自己喜欢的事情，有自己独立的见解。对小小孩来说，可能设计一些很简单的游戏，孩子就能很快进入状态，但对大孩子，如果不是孩子自己从内心真正喜欢的东西，很难真正做到投入。而对家长来说，难度也非常大，即使能够设计出让孩子投入的活动，也要付出巨大的精力和时间。所以，对于大童来说，可能投入这个要求太高，只要做到兴趣这个要求就可以了。

大童学英语过程中，光兴趣是不够的，如果想要高效地悉得或学到英语，还要真正的学习，要布置任务。平时给孩子的各种资源中，肯定有很多孩子不懂的东西，这些东西也许小小孩通常长期熏陶可以自己悟出来，但是大孩子一是没那么多时间熏陶，二是是否能熏陶得出来，我表示怀疑，至少不可能所有的东西都能完全熏陶得出来。这就要家长做功夫了，把平常孩子接触到的各种资源中的精华挑选出来，以任务的方式让孩子学习，学完以后，再平时到各种资源中去感受，逐渐真正内化成自己的东西。 但是人的本性是抗拒任务的，从内心来说，没有谁真正愿意按照别人的要求去做事，人们总是喜欢做自己想做的事情。所以平衡好兴趣和任务的关系就很重要了。

一是要给孩子真正感兴趣的资源，要特别注意保护孩子的兴趣。首先，想让孩子对英语资源产生兴趣，一定要控制其他可能引起孩子兴趣的东西，减少孩子的选项。我们平时基本不让孩子看电视，不看中文动画片，除了看英语动画片，其他玩电脑要先经过允许。当然，这中间也存在一个平衡问题，比如中文的阅读、运动、孩子自己自由自在的玩，这些都很重要，要平衡好。目前对于英语动画和绘本两项，孩子是很有兴趣的。另外就是对这些兴趣要特别注意，不要破坏了。在孩子看动画、看绘本的时候，不要在这个时候担心孩子看不懂，如果不是孩子让你讲，千万不要打断。想想你自己在看自己喜欢的电视时，喜欢有人打断你吗？这个时候是孩子享受的时候，他/她喜欢的是内容，不是语言。不要因为自己的焦虑，破坏了孩子的兴趣，就得不偿失了。 学习和讲解只是为了点拨一下孩子，是为了让孩子能够更好地从各种资源中享受到快乐。为了保护兴趣，必须做到兴趣和学习的完全分离，不能混在一起搞。



二是学习本身是枯燥的，强迫不是好办法，为了让孩子能够坚持，养成习惯是解决之道。可以参阅英语学习的原则 ；



三是尽量提高学习本身的趣味性；这就要家长动脑筋了。对于我们来说，因为孩子喜欢玩电脑，我的一个办法是使用软件来学习，我们每天的三项学习，全部是在电脑上完成的，而且学习的过程中，大人完全不参与，全部是孩子自主完成；这一方面可以提高兴趣，另一方面培养孩子自觉学习的习惯，也减少了因为大人在旁边而给孩子带来的内心抗拒。我们现在用的三个软件是：

1、Rosetta stone。也就是大名鼎鼎的罗塞塔石碑，漏屋先生推荐，全英文浸入式学习，适合初学者，。从我们的使用体会来说，这个软件非常好，趣味性、学习型并存，关键是无母语的浸入式教学，有利于培养孩子的英语思维。下载地址：Rosetta stone

2、 记忆辅助软件SuperMemoUX。你可以向记忆辅助软件SuperMemoUX中输入任何你想学习和记住的东西，它会通过科学的算法，自动地给你安排每天的学习，你会在不知不觉中记住这些东西。据说可以提高记忆效率10-15倍。这是我们学习各种资源中的知识点的主要工具，对孩子来说非常好，能减少每天的学习时间，提高记忆效率，但最大的问题


是为了制作SM课件，给我带来了巨大的工作量。下载地址：SuperMemoUX 1.5

3、听力训练和复读工具Aboboo。Aoboo是最好的听力训练和复读软件，最关键的是免费。我也用另外一个同样的工具三耳复读软件，操作比Aboboo方便，变速效果远好远Aboboo，但功能上没有Aboboo多，Aboboo的句库功能实在是一个很好用的功能。但三耳不是免费软件，我们是交了钱的，只限于两台机器上使用。这里提供Aboboo下载: Aboboo



四是学习和兴趣可以相互促进；这一点我们已经得到验证，随着孩子学的东西越多，能看懂的东西越多，他/她可能对原来不敢兴趣的英语资源产生兴趣。原来我的孩子不喜欢Caillou，后来随着听力能力的提高，现在巨喜欢，每天她会找出一切可能的时间来看Caillou，现在那么多集的Caillou都快看完了。问了一下孩子，原来她现在可以听懂90%以上的内容，看的懂了，当然就喜欢了。实际上，学习的目的，本身就是为了能让孩子享受英语资源。而兴趣反过来应该也可以带动学习，但这一点我们还不明显，现在孩子每天的学习还是一种习惯而已，还没有对学英语本身产生兴趣。





一、投入和习惯培养原则。

1）投入包括全身心参与（TPR，表演等），兴趣（动画片、绘本）等。

2）习惯养成作用大。不要去命令和强迫孩子干不愿意干的事情，通过非常具体的每日规则，帮助孩子养成习惯。21天地自主行为可以养成一个习惯。

3）最最不能破坏兴趣的是听故事（包括看动画片）和阅读，因为所谓的“大量”正是来自于此。

二、听力优先，阅读跟进,大量交叉原则。

1）量要大，不要花很大功夫仅仅为了能听懂或者能背诵或者能复述等。 2）同级别难度的材料，同类型的材料一段时间内大量交叉使用。 三、i+1原则。

1）母语帮助理解而非翻译。 2）必要的教学片起步。

3）裸听之前要确保完全理解。通过看图听音学名词，TPR学动词，以及绘本每页先讲大量背景和可能不懂或影响理解的地方。 四、交互性原则。

1）从看图听音，序列法和TPR开始

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