2022年暑假教师继续教育心得体会

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2022年暑假教师继续教育心得体会

20xx年暑假老师连续训练心得体会 一年一度的暑假培训又开头了，想起去年的"阳光心态'仿若为自己的训练注入了一剂强心剂。今年的培训又会让我们收获什么呢？ 我布满期盼地走进入培训会场。

这次为我们讲课的是心理专家陈劲，她带来的话题是《厌学行为的心理机制与对策》。她首先从谈话入手，拉近大家的距离，再抛出几个问题，引发热议。如，教同学简单还是教自己孩子简单？在训练过程中遇到什么问题让你觉得最无力？等等。接下来她表明讲课的意图：学会了让自家孩子收益，再用这一胜利的阅历去训练别的孩子。她话音一落，赢得了热闹的掌声。

接下来 陈劲 教授用了三个闻名的试验来启发我们进行思索，孩子需要什么？同学需要什么？并通过这些试验论证了"亲子疏离与学业失败是青少年问题的根源。还展现了一个图表描述了同学与学校的关系，得出"父母关爱是儿童人格进展的基石，情感依恋对偏差进展具有免疫作用而亲子疏离与学业失败是儿童一切心理适应问题的根源，自然也是导致少年犯罪行为的主要缘由。'的结论。在这以前，我始终为孩子过分依恋父母而担忧，现在我最终明白父母亲在孩子成长过程中的重要作用，明白孩子依恋父母才是正常的。

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作为负责任的父母亲，不应当把孩子的依恋看成是累赘，而是必需放下无关紧要的事情，充分满意孩子爱的需要。 陈劲 教授对两句熟语的批判最是经典。"失败是胜利之母'是错的，同学学得不好就厌学，学得越好就越想学，所以"胜利才是胜利之母'。"学海无涯苦作舟'是错的，人的本性是趋利避害，既然学习是苦差事，我干嘛去学？肯定要告知孩子，学习的欢乐的，是一种享受，才能让他们乐学。 陈 教授特殊指出，儿童入学第一天的教学不应当正式上课，而是应当培育儿童对学校的宠爱之情，对学习的憧憬之心。这一理论对我们的教学实践具有现实的指导意义。

通过陈 教授对厌学行为的深入到剖析，我明白了厌学行为的成因，有了这样的熟悉，就能指引我进行正确的有效的训练教学工作。我会时时警惕，面对同学不能有压迫行为，留意自己的肢体语言，不要让他们感到压抑和难过。在教学中尽量运用正强化的方法，特殊是要让后进生体验胜利。 另外， 陈 教授提出的"描述性表扬'特殊有用。平常对同学表扬多了，使得表扬失效；而在许多的展现课上，听到的表扬也是泛而泛之或者华而不实。目前只有这种描述性表扬可以真正达到表扬的目的，它具有真实和不行反对的特性。

最最感谢的是 陈 教授让我们共享了对问题孩子的处理方法。刚入学的儿童由于年龄很小，见到喜爱的东

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