《江苏省学前教育条例》心得体会

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《江苏省学前教育条例》心得体会

杨萍

《江苏省学前教育管理条例》年月日。我已认真阅读完 毕，其中对于第二章中第十二条记忆颇深。

第十二条中指出：“幼儿园应当坚持保育和教育并重，根据国家 和省有关规定，结合本园实际，科学安排教育内容和方法，满足学龄 前儿童感知、体验、探索需求，保护和培养学龄前儿童的兴趣和自由 想象力。

幼儿园组织活动应当以游戏为基本形式，注重活动的生活性、趣 味性和多样性，不得组织有损学龄前儿童身心健康的活动。至岁 的幼儿是感官、形象视觉、音乐才能、语言、想象力以及道德培养的 关键期，因此幼儿园的责任旨在培养幼儿各方面的能力，激发幼儿对 事物的兴趣以及探索欲望。这些内容也是为了让幼儿更好的融入社 会，适应社会，学会在人生环节中进行转化。如果只是一味的让孩子 学习小学中的内容，以各种作业书面的形式呈现，长此以往就会将孩 子的兴趣磨灭，让孩子产生厌学的心里。俗话说得好：“兴趣是最好 的老师”。换做任何人做一件感兴趣的事情的时候会非常的投入，往 往会事半功倍，而做一件毫无兴趣的事情时是多么的痛苦。而且到 岁的孩子思维能力处于形象思维，抽象思维才刚刚萌发，并不稳定， 就要让他们死记硬背一些完全不能理解的文字，是多么的不合适。同 样，在她们小肌肉发育还不完善的情况下，练习写字反而会造成他们 写出来的字很丑，而且会很难纠正过来，只有从大动作大肌肉练习到

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精细动作小肌肉练习这种循序渐进的改变中，才能让他们在以后学习 写字的时候更加的细致。

至岁是最珍贵的童年，我们要选择游戏性的方式让孩子快乐 的度过他们的童年，坚决杜绝小学化倾向。





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