教育随笔故事阅读小孩的两面性教育

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教育随笔故事阅读小孩的两面性教育



教育随笔故事阅读小孩的两面性教育

孩健康欢乐地成长。

通过一段时刻的观看，与家长时常的沟通反映看出，咱们那个左右开弓的方式收到了必然的成效，咱们并对这段时刻表现超

卓的小孩给予了“小红花”的奖励!

最近，通过飞信与家长谈天，我发觉了一个问题：那确实是



宝宝在家和在园的表现完满是不一样的。袁新慧的家长，李梦姣的家长…….对我说：“小孩在幼儿园里，教师说她是一个伶俐，

懂事的好小孩，自己喝水，自己穿衣服，自己叠被子，自己小便， 教育随笔故事阅读小孩的两面性教育

爱说，爱笑，爱打闹，爱表现。可在家里却是另一个样子，自私、 最近，通过飞信与家长谈天，我发觉了一个问题：那确实是懒惰，什么也不干，也不听话，可让家长伤脑筋了”通过调查我宝宝在家和在园的表现完满是不一样的。袁新慧的家长，李梦姣发觉，有部份幼儿确实有这种现象，是那个样子的。

的家长…….对我说：“小孩在幼儿园里，教师说她是一个伶俐，

事后，我针对这一现象，认真地进行了分析和反思。我也想懂事的好小孩，自己喝水，自己穿衣服，自己叠被子，自己小便，出了相应的计谋。咱们利用教育活动的时刻，采取必然方法来解爱说，爱笑，爱打闹，爱表现。可在家里却是另一个样子，自私、决那个问题，第一，在学校进行教育，我给小孩们讲了一个名叫懒惰，什么也不干，也不听话，可让家长伤脑筋了”通过调查我《一个宝宝两个样》的故事，在故事里，说的正是一个宝宝在家发觉，有部份幼儿确实有这种现象，是那个样子的。

里和幼儿园里不一样，在幼儿园爱用饭，爱劳动，团结小朋友， 事后，我针对这一现象，认真地进行了分析和反思。我也想自己的情形自己做，特爱表现自己。可在家里就不一样了，不行出了相应的计谋。咱们利用教育活动的时刻，采取必然方法来解好用饭，不爱劳动，什么情形都得让爸爸妈妈或爷爷奶奶帮忙，决那个问题，第一，在学校进行教育，我给小孩们讲了一个名叫小孩们听得很认真，听完后，通过提问的形式让小孩们明白应该《一个宝宝两个样》的故事，在故事里，说的正是一个宝宝在家怎么改做，而且用故事演出的形式进行了巩固，而且把这一形式里和幼儿园里不一样，在幼儿园爱用饭，爱劳动，团结小朋友，开展了一系列丰硕多彩的活动，天天让幼儿在演出台演出那个故自己的情形自己做，特爱表现自己。可在家里就不一样了，不行事，巩固加以练习，成效不错，第二，同时，让家长在家里注意好用饭，不爱劳动，什么情形都得让爸爸妈妈或爷爷奶奶帮忙，幼儿的表现，及时沟通，家园合作，两管齐下，一起教育。让小小孩们听得很认真，听完后，通过提问的形式让小孩们明白应该


怎么改做，而且用故事演出的形式进行了巩固，而且把这一形式里和幼儿园里不一样，在幼儿园爱用饭，爱劳动，团结小朋友，开展了一系列丰硕多彩的活动，天天让幼儿在演出台演出那个故自己的情形自己做，特爱表现自己。可在家里就不一样了，不行事，巩固加以练习，成效不错，第二，同时，让家长在家里注意好用饭，不爱劳动，什么情形都得让爸爸妈妈或爷爷奶奶帮忙，幼儿的表现，及时沟通，家园合作，两管齐下，一起教育。让小小孩们听得很认真，听完后，通过提问的形式让小孩们明白应该孩健康欢乐地成长。

怎么改做，而且用故事演出的形式进行了巩固，而且把这一形式

通过一段时刻的观看，与家长时常的沟通反映看出，咱们那开展了一系列丰硕多彩的活动，天天让幼儿在演出台演出那个故个左右开弓的方式收到了必然的成效，咱们并对这段时刻表现超事，巩固加以练习，成效不错，第二，同时，让家长在家里注意卓的小孩给予了“小红花”的奖励!

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幼儿的表现，及时沟通，家园合作，两管齐下，一起教育。让小孩健康欢乐地成长。

通过一段时刻的观看，与家长时常的沟通反映看出，咱们那个左右开弓的方式收到了必然的成效，咱们并对这段时刻表现超

卓的小孩给予了“小红花”的奖励! 最近，通过飞信与家长谈天，我发觉了一个问题：那确实是



宝宝在家和在园的表现完满是不一样的。袁新慧的家长，李梦姣的家长…….对我说：“小孩在幼儿园里，教师说她是一个伶俐，懂事的好小孩，自己喝水，自己穿衣服，自己叠被子，自己小便，爱说，爱笑，爱打闹，爱表现。可在家里却是另一个样子，自私、懒惰，什么也不干，也不听话，可让家长伤脑筋了”通过调查我发觉，有部份幼儿确实有这种现象，是那个样子的。

事后，我针对这一现象，认真地进行了分析和反思。我也想出了相应的计谋。咱们利用教育活动的时刻，采取必然方法来解决那个问题，第一，在学校进行教育，我给小孩们讲了一个名叫《一个宝宝两个样》的故事，在故事里，说的正是一个宝宝在家

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