散 文 两 篇

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散 文 两 篇



教学目标

1、积累词语“臼齿，茸毛，蔓延，凋谢，洗涤” 2、理解修辞手法的作用。

3、概括本文的写作手法：欲扬先抑。 4、理解作者对生命本质的认识。

教学重点

激发学生的联想和想象，感受生命的意义。

教学难点

1、感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。 2、揣摩文章重要语句，理解其哲理意蕴。

课时安排

两课时

第一课时《永久的生命》

一、导语：

有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案吧！ 二、走进作者：（由学生发言，检查预习情况）

严文井，原名严文锦，1915年生,湖北武汉人。主要著作有《严文井散文选》、《严文井童话集》、《严文井童话寓言集》等，曾获全国少年儿童文艺创作奖、首届全国优秀散文杂文奖、第二次全国少年儿童文艺创作荣誉奖。2005年7月20日病逝于北京 三、朗读课文，整体感知。

1、教师朗读课文，学生听读，注意正音，并勾画出你不太理解的语句。 臼齿(jiù)茸毛(róng)蔓延(màn)凋谢(diāo)洗涤(dí)俯瞰(kàn)遏制(è) 2、选两位同学范读课文，每人读一部分，其余同学评点。

教师评点：朗读时要注意语调的把握。感情激烈处声音要响亮，情调应激昂；感情平静处要读得深沉些。 3、初读课文，理清文章论述层次

第一层：（第一自然段）谈生命的易逝，表现出人对生命的无奈。

第二层（第二至四自然段）通过小草和牛犊具体表现生命永久不朽的意义。 第三层（第五自然段）了解生命的真实意义，联系现实生活，高唱生命的凯歌。 四、合作探究：

1，第一段末尾写道：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？

因为过去了的日子永不会再回来，你的力量是那样小，对于生命上的事你丝毫不能做主，只能“听天由命”。从这个意义上来说，我们都非常可怜。 2，第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？ 生命自身的伟大：生命能够不段地创造新的生命。

3，最后一段说“我们了解了生命的真实意义”，你觉得“生命的真实意义”指什么？ 生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩、永远给世界以芬芳。 五、深入探讨：

作者对生命本质有怎样的认识？谈谈你的理解，学生自己探索，自由发言。 ①每一个人的生命虽然是卑微、柔软的，但整个人类的生命却是无穷无尽的。


②生命的道路是曲折的，要经历种种磨难。但它是强大的，永久不朽，不能被任何的艰难困苦所阻挡。 ③我们每个人的生命是有限的，要用有限的生命去创造无限的价值。 ④我们都应该以积极的态度去面对人生，去创造美好的未来。 惜时间，珍爱生命，做有意义的事。 六、写作特色：（5分钟） 1，欲扬先抑，章法井然

在写法上，先谈生命的易逝，如“过去了的时间永不再回来”采用欲扬先抑的写作手法；然后再谈生命的永久，以小草，小牛犊为例，从正面展开，指出“它却永远存在”；最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。 2，通俗易懂，感情充沛

语言通俗易懂，如“一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么”“个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了，破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好”。这样通俗易懂的语句，阐述的却是深邃的...

第二课时《我为什么而活》

一、导入： 人从何而来？ 人为何而生？ 人死后又会如何？

——困扰着哲学界的三大命题

有的人碌碌一生，未来得及思考就已经 成为人间的匆匆过客；有人搜古寻今，苦思冥想，终其一生也未能参透其中玄机。 二、作者介绍

伯特兰•罗素（英国）：罗素是是当代西方最知名和最有影响力的哲学家之一，也是最为我国读者所熟知的西方哲学家之一。本文读来令人感奋不已。值得每一位善良、正义、向往美好人生的青年去阅读，去品味。 爱因斯坦曾说:读罗素的书是我一生中最快乐的时光之一.我佩服罗素能把深刻的哲理讲得那么简单,而且又不失风趣,他知道的东西之多让人怀疑那是不是一个人能知的,而最最让人惊奇的是他的作品中折射出的人性和理性之光.

三、读文章，阅读分析文章 1、 指导学生朗读课文，要求： （1）读出各个段落之间的差异 （2）了解课文的主要内容分析文章结构 2、板书文章结构：

（渴望）爱情 爱情带来狂喜爱情摆脱孤独 爱的结合见到天堂的缩影 （追求）知识 了解人类的心灵（人类） 知道星星为何发光（自然） 理解毕达哥拉斯的力量（社会）

（同情）苦难 饥饿中的孩子被压迫被折磨者 孤苦无依的老人 全球性的孤独、贫穷和痛苦 2、分析文章主题意义

（渴望）爱情：传统意义上对爱情的理解------古今中外的爱情故事。 广义上对爱情的理解-----爱---人间大爱， 情---世间真情。

举例：人民总理---周恩来 他离开我们也已经２9年。作为在这个世界上走了一遭的伟人，他几乎没有留下什么有形的东西，但是他的身影却时时在我们身边，至今，许多人仍是一提总理双泪流，一谈国事就念总理。

２０多年了人们悟出了一个理： 总理六有，六无。 一无是死不留灰 二无是生而无后 三无是官而不显 四无是党而不私 五无是劳而无怨 六无是死不留言 有大智、大勇、大才、大貌，特别是他的大爱、大德。 我们在生活中也要学着理解人间大爱懂得世间真情。 （追求）知识：例举有关名言

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