《12生肖歌》教案——杨艳

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广西师大附小教案



课题 课型

《十二生肖歌》 （第 1 课时）

新授课□√ 复习课□ 练习课 讲评课□

1. 情感目标： 聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，培养孩子们热爱大自然，与大自然和谐相处的精神；

2. 知识目标：通过学习， 让同学们熟练掌握前十六后八（XX X）

教学目标

前八后十六（X XX）和附点节奏型，并能准确带入歌曲中进行节奏演练；

3. 能力目标：通过一节课的教学，让同学们学会用轻松、活泼、诙谐的声音表现歌曲，并能用动作模仿及表现各种动物形象，希望学生都能积极主动地参与音乐创造活动。

教学重点 教学难点 授课日期、周次 教学手段、方法

教学过程：

记住歌词，用活泼、有趣的口吻来演唱歌曲 音乐知识点不同节奏型的教学与试打



教具

课件、十二生肖卡纸、小道具

视听法、欣赏法、小组合作、律动法、评价法、自主学习法



教 学 步 骤

教学实施修改

一、课前问好！





二、课前三分钟展示（练声）

（一）哼鸣练习



（二）模仿小动物叫声练习 （哼鸣练习有利于让学生快速找到歌唱的位置，即鼻腔周围；



学动物叫声是根据学生的好奇心而设计的。通过练声，让他们一 开始就明白歌唱的专业性与趣味性，提高学生兴趣的同时练习他



们在歌唱中声音的统一性）

三、导入——（故事导入）

师：同学们，请你告诉大家，你今年几岁了，你知道你是属什么的吗？

——乐教善思，教学相长，卓然至善。




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生：各自回答。

师：今天我们将走进动物王国，去了解与我们属相有关的十二种动物，请大家先来听一个小故事，听完后告诉杨老师：这十二种小动物是怎么变成我们人类属相的？为什么有属老鼠而没有属猫的呢？——听赏：《十二生肖的故事》 （学生进行问题的回答与分享）

师：我们已经知道这十二种动物怎么变成人类属相的了，下面我们就一起将这十二种动物编成一首歌，我们给它取名叫《十二生肖歌》好吗？

四、新歌教学

（一）播放动画版《十二生肖歌》，初步感受歌曲 （二）出示歌谱，跟老师一起读歌词。 （三）出示节奏卡，跟老师一起念打节奏 （四）同学们有节奏地再将歌词熟读一遍

（五）同学们用声势动作打节奏，老师进行整首歌范唱 （六）出示歌谱，老师唱谱，同学们用“La”模唱 （七）老师唱谱，学生将第一段歌曲唱会

（八）边打节奏，边小声跟杨老师把第二段歌曲唱会 （九）全班试着将第三段歌曲唱给杨老师听

（十）举手找出自己还不会唱的地方，然后让会唱的小朋友教唱 （十一）进行传递信封的游戏——同学们在传递的过程中，老师随时喊停，信封在谁的手里，谁就给大家演唱歌曲，然后别的同学进行点评。

（十二）全班有感情的演唱全曲

五、拓展——歌舞表演

（一）带头饰分角色跟音乐进行表演。 （要将不同动物的特点完整的表现给大家看）

——乐教善思，教学相长，卓然至善。

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