班主任教师的福音——解读《中小学班主任工作规定》

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班主任教师的福音——解读《中小学班主任工作规定》

李涛

【期刊名称】《教学月刊（中学版）》 【年(卷),期】2010(000)020

【摘 要】@@ 在整个中小学教育教学工作中,班主任工作非常重要.从教育事业来看,基础教育所担负的贯彻党的教育方针、培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的任务,都要通过中小学教师特别是班主任的教书育人来实现.从一个人的成长看,班主任对中小学生的成长影响非常大,是中小学生学习做人做事最具有影响力的指导者.目前,全国中小学约有440万个教学班,约有450万个教师担任着班主任工作,影响着2亿多中小学生,班主任工作直接关系到中小学教育质量,影响着中小学生的健康成长,关系到中华民族的未来.相比较<教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见>(2006年),教育部于2009年印发的<中小学班主任工作规定>(以下简称<规定>),在新时期具有特殊重要的意义.虽然<规定>的颁布已经有一段时间了,但是,对它进行深入解读仍然有其价值. 【总页数】3页(P20-22) 【作 者】李涛

【作者单位】浙江外国语学院,浙江杭州,310012 【正文语种】中 文 【相关文献】


1.《中小学班主任工作规定》对班主任工作的影响2.《中小学班主任工作规定》对班主任工作的影响3.教育部关于印发《中小学班主任工作规定》的通知：中小学班主任工作规定4.班主任教师的福音——解读《中小学班主任工作规定》5.专业化:中小学班主任发展的必由之路——解读教育部《中小学班主任工作规定》

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