街亭之失谁之过——浅谈语文教学中如何挖掘教材的新意

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街亭之失谁之过——浅谈语文教学中如何挖掘教材的新意

石芳明

【期刊名称】《学问》 【年(卷),期】2010(000)012

【摘 要】语文教学，不仅是让学生对字、词熟练地掌握运用，对句、篇透彻地分析理解，而且是教师、学生与作者、文本之间进行的平等对话，目的在于激活师生的思维，拨动师生情感的琴弦，点燃师生智慧的火花，介入到与文本中人物对话的情境中。在这个过程中，教师不但要熟练掌握教材所反映的显性信息，还要通过事物之间的相互联系，挖掘出教材所包含的隐性信息即教材中的新意，以扩展学生的知识面，培养其分析问题的综合能力。 【总页数】1页(P41-41) 【作 者】石芳明

【作者单位】甘肃省定西市陇西县巩昌中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.3 【相关文献】

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