“听唱法”在小学音乐教学中的有效应用3页

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“听唱法”在小学音乐教学中有效应用

音乐教育是我国基础教育之一，是小学教育重要组成部分。为了让音乐更加有趣，更加多彩，更能激发学生学习音乐主动性、积极性，教师应该在教学中不懈追求、不断创新，剖析出更加行之有效教学方式。本文以学生为主体，剖析小学音乐教学法，希望可以对音乐教学起到一定帮助作用。

一、精心培养学生主动学习能力

师生单纯地进行模唱是最普遍音乐教学方式，时间一久这种方式就降低了学生学习兴趣。我们应该增加行之有效音乐学习法，将音乐学习主动权交给学生，让学生主动参与进来，从而提高学习兴趣，同时提高学习能力。 二、运用听唱法方法进行教学

建立平等师生关系，能提高学生对学习兴趣，能够培养学生健康情感，对增强教学效果具有很重要意义。建立平等、相互尊重、相互理解师生关系，就能创造民主与谐教学环境，也是学生主动学习前提。老师与同学进行互助学习，积极思考、勇于剖析，进行创造性学习。“听唱法”也就是先听，然后根据音乐旋律模唱或演唱过程。课堂中先把歌曲放给学生们听，反复听几遍，让学生能更快地进入到音乐情境中；再让学生们跟着演唱，这样可以让学生主动记住音乐旋律，而不是被动记忆音乐。这种教学方法使传统教学权威能够很大程度地下降，有助于建立平等师生关系，使学生与老师更加亲近，更加有助于学生学习与成长。 三、“听唱法”意义

“听唱法”减弱了老师在音乐教学中主导地位，让传统教育方式得到变化，先听后唱方式能让学生更加深入地投入到聆听与呈现中，能培养学生良好学习积极性及主动性。当然，听唱法并非让学生我行我素，在学习中，除了让学生唱，还要让学生注意歌曲情绪等一系列问题，教师要细致严谨，及时纠正学生学习中错误，最终才能发挥听唱法在教学中最大作用。 四、在实际生活中运用“听唱法”

在教学中，教师们应该重视联系生活实际，让学生运用自己生活经验来进行形象生动学习。音乐教学总会有一些乐理知识，一般乐理知识枯燥、难以理解，如果一直强行灌输，学生更加不能理解，而且还对学习失去了兴趣。为避免说教，应适当地采用一些实践方式，让学生从感性方面渐渐地转变为形象性，再到抽象性，最终能够理性地认识学习，理性地认识音乐。如《我小绵羊》这首曲子，应用“听唱法”方法将歌曲播放给同学们听，让他们自己找出音乐旋律以及音乐特点，将学生分组并按小组演唱进行比赛，比赛胜出同学将获得奖励。由于大家已经听了这首歌，他们自己就能哼唱出歌曲旋律，他们记忆就更深刻，不易遗忘，所以采用“听唱法”教学方法来加深学生印象，既能轻松解决课堂完全以教师为主体性问题，又能完成歌曲完整学习。在听中随音乐小声跟唱，能让学生进一步感受音乐本身思想，且充分锻炼节奏感。在听唱过程中，教师适当指导音乐旋律与节奏结构等概念，能让学生在听唱过程中发现音乐特征。教师还可以让学生自

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主选择自己喜欢乐器，自己编创简单节奏，形成多层次音乐效果，锻炼学生编创能力，让学生在无形中感受歌曲情境，由内而外地进一步感受音乐表达情绪。 五、听唱法教学后适度合作活动

合作活动并不是所说“走过场”，应当注重实际效果，合作活动三个关键点如下： （一）争论中寻找合作目标

在学生对同一个问题争论时，往往是他们思维最活跃时候，总有许多理由想说服对方，学生积极性就会有所高涨，结果也是意想不到。 （二）在共识中寻找合作目标

小学音乐课有很多内容还需要表演，这也是音乐课与其他课程不同之处，为了能达到有效教学质量，还需要几个学生进行演唱与表演，这就需要他们合作能力。有时教师可以点名，让几个学生表演，在最短时间内达成共识，同心合力完成，即培养了学生合作能力，又活跃了课堂气氛，教学效果显著、有效。 （三）在合作过程中得出结论

在合作达成共识时，学生思维渐渐活跃，都有自己主见，这样更好地让学生有了自主思考空间，思维更灵活。 六、应用听唱法教学效果 听唱法有助于提高学生学习兴趣；

在听唱过程中，可以引导学生发挥自己想象力；听唱法完全符合学生天性中模仿特点，对提高学生音乐素质起到很大帮助作用。 听唱法是否适合某班学生或教材，还要根据实际情况来考量。小学音乐教学中方法还有很多，听唱法只是其中之一。在音乐教学过程中，听唱法让学生听会了歌词，爱上了歌曲，还相对轻松地掌握了乐理知识，这不仅让学生得到体现自己、展示自己机会，更增强了学生自信心，也为教师有效教学奠定了优良基础。 七、结语

在新课标背景下，小学课堂应该充满各种趣味、积极合作活动，“解放学生头脑，让他们自己能想；解放学生眼睛，让他们自己能看；解放学生嘴巴，让他们自己能说；解放学生双手，让他们自己能做”。让学生充分主动地学习，学生头脑才会更加灵活，创新思维才能不断生长、不断发展。学无止境，只有不断地创新剖析，才能不断地完善。以上是笔者对于“听唱法”教学体会，正确与否，愿意与大家共同分享。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条： 1、宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。

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