大熊猫作文300字三年级下册评语

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三年级下册第七单元《国宝大熊猫》作文评语

《国宝大熊猫》作文评语

1、作文以设问句开篇，向大家热心地介绍了大熊猫的生存时间，食性和文化意义。接着解释其被称为“国宝”的含义，字里行间都蕴藏着你对它的喜爱之情。

2、开篇提出一个脑筋急转弯，让读者猜出文章的写作对象——大熊猫，使文章有了一个趣味十足的开头。接着对大熊猫的外形和食性进行介绍，结尾升华主题：保护环境，爱护国宝。

3、作文先介绍了大熊猫的地位，接着用一段介绍其爱爬树的生活习性，又用一段详写它爱睡觉的习性，动作描写将它憨态可掬的模样写了出来，思路清晰，段落分明。

4、文章的语言生动活泼，中间部分的每段都有一个总起句，段落层次分明，分别介绍了大熊猫的外貌、地位、生活习性，介绍全面！结尾还升华了作文的主旨：保护我们共同的家园——地球。 5、开篇便介绍了大熊猫的地位，而后写了它可爱的外形，吃东西的模样和文化地位，建议在写吃竹子时，多写一点动作描写，这样会更生动清晰。

6、被誉为“活化石”的大熊猫在你的笔下憨态可掬，贪睡但灵活，把大熊猫的“黑眼圈”比作墨镜，形象地写出了大熊猫的眼圈的黑，突出了它的可爱，读来十分有趣。


7、作文语言生动活泼，以谜语开篇，引出主角大熊猫，使文章充满趣味，也激发了读者的阅读兴趣。接着，介绍了大熊猫的外形、地位、吃东西的样子，结尾升华主题。

8、作文层次清晰，各个环节衔接地很好，先以大熊猫的价值总领全文，后从外形、饮食、生活习性入手，自始至终充满着对“国宝”大熊猫的喜爱与赞美。

9、作文语言表达流畅、自然，用生动的语言介绍了熊猫的外形，抓住动作描写将小兔子的活泼好动写得清楚、详细，让人印象深刻。文章首尾呼应，结构合理，是你众多习作中最棒的一篇，老师为你的进步点赞！

10、文章语言描写生动，较好地写出了熊猫的样子和习性，写熊猫吃竹子的场景就像放电影，历历在目，让人忍俊不禁。透过文字，让读者能真切感受到你对熊猫的喜爱之情。

11、作文用词准确，表达清楚，首尾呼应，结构合理。抓住了熊猫的动作、外形，写出了它的可爱，非常传神，让人印象深刻。 12、语言生动形象，结构合理。从字里行间可看出你对熊猫的观察很细致，用词丰富而准确，一只淘气的小狗跃然纸上，注意书写再认真点就更好了。

13、作文开篇点题，依次介绍了熊猫的“国宝”称呼的由来，运用多种修辞手法写它外形特点，贪吃、贪玩的习性，文章生动有趣，结尾总结全文，文章结构完整。

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