《人与社会》课程标准

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《人与社会》课程标准

一、管理信息

课程名称 学分 讲课 适用专业 二、课程性质

本课程是社区管理与服务专业、劳动和社会保障专业、社会工作专业的专业基础课，课程性质为必修课。

通过本课程的学习，使学生获得有关个人、社会关系、社会制度的知识，训练与人沟通、理解社会现象、分析社会问题的能力，从而为培养基层社区管理与服务的人才打下基础。 三、课程设计 （一）课程目标设计 （1）课程能力目标

1) 个人生存和发展的能力

2) 与不同的人，群体，组织社会互动的能力 3) 宏观把握社会现象、社会问题的能力 4) 群体、组织协调的能力 5) 理性分析的能力 （2）课程知识目标

1) 掌握个人社会化的过程、影响因素，社会角色如何扮演、婚姻与家庭 2) 掌握社会群体的内部构成，社会组织的基本结构 3) 了解社会分层的种类、特征，社会流动的规律、影响 4) 社区的构成要素、系统结构、社区管理与服务 5) 社会变迁的内容、规律

（二）课程内容设计

序

项目模块名称

目标

学时

3 30

总学时 课内实践 人力资源专业

人与社会

54 24

编写 审核 日期

2011.1


号 1

社会学与生活

能力目标 能够了解社会学的看待社会问题的视角

能够解释在人一生的成长过程中所经历的社会化以及每个阶段、各种种类社会化过程中所受因素的影响

能够扮演好每个人所要承担的各种社会角色 能够对不同个人、群体和组织采用合适的方法进行互动 能够识别不同的社会群体和组织，根据不同群体的特征进行适合的沟通和管理 能够了解当前社会分层的基本概况，分析社会流动的影响因素 能够熟悉社区的基本结构，为进入社区进行管理与服务做基础准备

能够了解当前社会发生的发展和变化，并对相应的变化现象做出解释

知识目标 掌握社会学的定义，特点

6

2

个人社会化

掌握社会化对人的重8 要作用，社会化的五大类型，社会化的重要影响因素

3 社会角色

掌握角色扮演的基本4 技巧，角色问题的调解

掌握社会互动的多样3 性和社会互动的情境影响，有效的互动方法

掌握社会群体的特征6 以及不同群体对个人的影响和作用；掌握社会组织的特征、组织的结构、组织的管理

掌握识别社会阶层的10 方法，认识社会流动的重要意义

4 社会互动

5

社会群体和社会组织

6

社会分层与社会流动

7 社区

掌握不同社区类型的10 不同社区要素，以及各要素对社区的意义

8

社会变迁和社会现代化

掌握社会变迁的产生8 因素和社会现代化的基本特性

合计 54

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