优秀幼儿教师人格特征研究

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优秀幼儿教师人格特征研究

杨敏;朱丽丽;张瑛

【期刊名称】《宁波教育学院学报》 【年(卷),期】2001(003)003

【摘 要】调查研究结果显示:优秀幼儿教师在稳定性、恃强性、有恒性、世故性、自律性等人格因素上,平均得分均高于一般幼儿教师.在人格特征上具有关爱他人;耐心细致;敬业爱业;认真执著;善于学习,不断进取;热情、乐群;悦纳他人,善于与人合作;待人真诚,信赖他人;务实、肯干等共同特征.这就为广大幼儿教师在人格的自我完善上提供参照目标,也为21世纪幼师生的人格培养目标提供切实可行的依据. 【总页数】4页(P19-21,42) 【作 者】杨敏;朱丽丽;张瑛

【作者单位】浙江师范大学杭州幼儿师范学院,浙江,杭州,310012;浙江师范大学杭州幼儿师范学院,浙江,杭州,310012;浙江师范大学杭州幼儿师范学院,浙江,杭州,310012 【正文语种】中 文 【中图分类】G615 【相关文献】

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