研修随笔李洪瑶

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慢慢走，欣赏啊

烟台市莱州市莱州中心小学 李洪瑶

阿尔卑斯山谷中，在一条风景迷人的大路上，有一条标语“慢慢走，欣赏啊！”对此，朱光潜先生写道：“许多人在这车如水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，匆匆忙忙地疾驰而过，无暇回首流连风景，于是这丰富华丽的世界变成了一个无趣的囚牢。这是一件多么惋惜的事啊~”

人生就像一场旅行，最重要的不是目的地，而是沿途的风景。为期六天的研修行程也是如此，需要我们细细品味，慢慢欣赏。

2014年7月30日，是我们小学研修的第一天。那天，我早早地来到了学校，我们聆听了研修动员大会上领导的重要讲话，我仔细观察身边事物，发现每一个人的脸上都洋溢着自信并且阳光的笑容，我想，这真是一天中美好的开始。其实，说实话，去年我刚刚参加工作，这是我第一年参加研修，我有着新生成员自带的惶恐、懵懂与不知所措，我担心自己完不成任务，害怕不知道怎样操作。令我没有想到的是，我们大家的状态基本上都是一样的。第一天，坐在电脑前，都不知道应该先从哪里开始，都在等待着组长的安排。我研修的是小学英语，我们的组长真是非常细心与负责，她为我们细致分工，哪一步我们应该干什么，哪一部分我们要怎么做，还有要注意什么问题，她都交代的妥妥的。而且，其间有成员不知道应该如何操作的时候，其他的同事也都会伸出援助之手，及时给予讲解。在大家的帮助下，我顺利的踏上了研修之路，在路上，我边探索，边学习，边欣赏„„

以前我从没有接触过微课程，通过研修学习，我对这一概念有了初步的了解。微课程是一种小而精的课程资源，它需要教师具有内外兼修的品质，出神入化的讲课功底与不断的自我修炼。它的“小”在于它用的时间短，大约在5~10分钟；它的“精”在于它要求语言精练，内容精彩，用词精确。我认为最可贵的一点是：微课程以学生为中心，这不禁让我想到了自己平时的教学。

我们班有54名学生，每个学生性格各异，其中调皮捣蛋者更是不在少数，小宇就是其中的一个例子。小宇的座位在教室的后半部分，这个孩子的自制力较差，比如说上课的时候，我提出一个问题，其他的孩子都把小手举






得高高的，唯恐我注意不到，都想要表现自己。而小宇则不同，他虽然眼睛是看着我的，但是不举手，并且目光游离，最让我哭笑不得的一点是我一用批评的目光看他，他就会马上做出一种认真思考状，但你把他叫起来，他又什么也说不出来。这孩子，唉！后来，在离期末考试还有一个月的时候，我跟班主任商量，把小宇的座位调到了离讲台最近的地方，并且一上课我就及时地给予关注。我经常提问他，课下会抽他的作业，发现他有什么知识点薄弱了我会挤时间帮他查漏补缺。一直以来，小宇都是跟爷爷奶奶生活在一起的，爸妈工作忙，很少有时间顾及到他，老人喜欢惯孩子，这让小宇的身上不免存在着一些桀骜不驯的影子。我决定改掉孩子的这一习惯。每当小宇犯错的时候，我都会严厉批评他，让他自己说以后应该怎么做。而他有了进步，哪怕只是一小点，我也会给他鼓励，使劲儿表扬。慢慢的，小宇的成绩有了起色，一步一个台阶，期末考试，小宇取得了非常理想的成绩。这个学期结束的时候，小宇拉住我的手对我说：“老师，谢谢您！”我心里顿时鲜花盛开„„

可汗教育告诉我们要关注孩子的个体差异，因材施教，每个孩子都是一朵花，只要我们悉心培育，耐心教导，他总会有开放的一天。

正所谓“人好学，虽死犹存；不学者虽存，有行尸走肉者”，我们走在研修的旅行中，更需要用学习与积累来充实自己。在以后的教学中，我将努力贯彻微课程的理念，以学生为主体，提升自己的内涵，把课堂变得丰富多彩，真正实现“小而精”。研修给了我很好的学习平台，这样的日子里，我更应该且行且珍惜。

慢慢走，欣赏啊，在研修的旅行中，学会欣赏沿路的风景，你会发现有别样的精彩在等着你„„

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