尝试中体现教法 启迪中得到升华——一个问题三尝试启示

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尝试中体现教法启迪中得到升华——一个问题三尝试启示

赵玉芳

【期刊名称】《教育革新》 【年(卷),期】2011(000)003

【摘 要】为了上好＂认钟表＂这堂课,在正式上课前我连续上了3次,其间经历了新旧教学观念激烈的碰撞,特别是为如何处理这一课的教学难点——＂让学生判断大约几时？＂更是绞尽脑汁,教学设计一改再改。如何突破难点,我做了如下尝试： 【总页数】2页(P70-71) 【作 者】赵玉芳

【作者单位】凉州区和平街小学,甘肃武威733000 【正文语种】中 文 【中图分类】G420 【相关文献】

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