读书人物

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教育读书人物审批表



姓名 工作单位 参加工作时间 毕业院校 联系方式



1992.8



性别 职务

出生年月

语文 普师

职称 社会兼职 毕业时间

民族 汉

小学一级教师

无

现任教学科

专业



题 目

出版社或刊物名称



发表时间



学术成果 （论文、专著）



莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”当全国掀起读书热浪时，做为热爱读书的我，无时不在享受读书给予我的硕果与快乐！

师生共读，创书香班级

1、我组织学生开展了互助读书活动，并在学生钟爱的课外书扉页上盖我班特制的“光荣印”，存入班级“图书银行”。教室内张贴推荐必读目录、读书名言。还及时向学生和家长推荐新书,学生平均每人每学期新增5本以上书，每学期最少写6篇心得体会，并摘录优美的词句，阅读量达到3万字。

2、开展好与学生“同读一本书”活动，我与学生一起读了《爱的教育》、《鲁滨逊漂流记》、《哈利。波特》《三国演义》《水浒传》等几十本好书，并做了6本读书笔记。把每月第二个星期三定为“班级读书日”，这天语文课集中上“读书课”， 组织学生开展“主题式阅读”活动，如“走进童话的时光隧道”、“我身边的科学”等，同学们可以读名著、看影片、制小报、讲故事，可以模拟书中的情节来一段现场表演，既有教育性又有趣味性，深受同学们的喜欢。

每周利用一节地方课程举行读书活动，如“好书介绍会”、“听我来读最精彩的佳句”、“佳作朗诵会”以及“讲故事比赛”等活动，开展“东搜西索”、“小蜜蜂”、“名人名言”和“美词佳句”摘抄记录竞赛，开设“求知栏”—读书心得体会展览，使他们体验读书的快乐。

在语文课前5分钟开展“背诗大王”、“演讲大王”活动，并利用班队会开展了“阅



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读经典助我成长”主题班队会、读书心得演讲会、“读书之星”评选和亲子读书等活动。

3、坚持四个一，即：清晨一诵。利用晨读时间（约15分钟）组织“晨诵”的活动;午间一读。中午30分钟的学生自由读书时间;晚间一省。引导学生对一天的学习进行反省，提倡记日记，并开展家庭读书活动;每人一集。每半学期学生将作文、心得汇编成册，有班级作文集、心得体会集、好词佳句集等，并在家长会上进行展览。

4、开展亲子读书活动。

（1）发《亲子读书倡议书》。主要内容有：请父母每天晚上坚持和学生分享20分钟的阅读好时光，监督学生的读书情况。允许学生监督爸爸妈妈的读书。父母每周日安排一小时读书时间，和孩子共同阅读；经常带孩子到书店购书；倡导家长在孩子过生日时以书为礼品等。

（2）开展班级亲子读书交流会。重点介绍家长怎样培养孩子阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等做法；讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。

（3）进行手抄报、读书个性卡片比赛，要求家长和学生人人参与，并将优秀作品装订成册，在读书日集中展评。

5、每学期进行阶段性成果总结，评选出了10名书香个人，5个书香家庭，对读书各项活动中的近20多名优胜者进行了表彰奖励。

通过一系列活动，硕果累累，我先后有20多篇作文在国家、省、市、区刊物发表或获奖，我班也被评为书香班级，班内学生在学校、班级举行的各种读书活动中有30多人次获奖。



主管部门意见



单位（盖章） 年 月 日



单位意见

同意







单位（盖章）

2012年3 月 10 日





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