探究线上教学环境下的初中英语翻转课堂教学模式

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探究线上教学环境下的初中英语翻转课堂教学模式

作者：宫爱玲

来源：《神州·下旬刊》2020年第04期

摘要：本文主要分析线上教学环境下初中英语翻转课堂教学模式的优势，并从课堂导入课中学习和课后延伸三个阶段，介绍初中英语翻转课堂教学模式的具体应用路径，旨在创新初中英语教学方法，提高教育有效性。

关键词：线上教学环境;初中英语;翻转课堂教学模式;课程导入 引言：

目前，智能移动终端已经充分普及，线上教学环境良好，翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用，可以切实地打破传统教学框架的限制，大大提高教育的灵活性，突出学生的主体位置，激发学生主观能动性，不仅有助于培养学生英语学科关键能力和核心素养，还能在潜移默化中强化学生的信息素养。

1.线上教学环境下初中英语翻转课堂教学模式的优势

习近平总书记在全国教育大会上提出的“立德树人”根本教育任务，将素质教育理念放在了教育事业发展的首要位置上，线上教学环境下初中英语翻转课堂教学模式的应用能够实现素质教育理念的充分渗透，以下对该模式的教育优势进行介绍：

第一，灵活性优势。翻转课堂教学模式是指教师按照学生的学习期望和学习需求，进行视频课件的制作，并将视频课件传输给学生，让学生进行自主学习，学生在学习后总结归纳的学习问题可由教师进行统一解答，实现了针对性教育，这种教学模式可以切实地打破教学空间和教学时间的限制，为学生提供优良的学习平台。

第二，便捷性优势。线上教学环境可以与翻转课堂教学模式的教学要求相契合，学生能对教师在不同教育阶段制作的教学课件进行储存，支持个人在遇到学习问题时对教学课件中的知识进行回顾，或在复习阶段，通过系统观看教学课件，完善英语知识体系，加强知识记忆能力。

2.线上教学环境下初中英语翻转课堂教学模式的具体应用 2.1课程导入

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