幼儿园：大班语言《笋宝宝旅行记》

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大一班语言教学活动《笋宝宝去旅行》



设计意图：

春天来了，万物复苏。在这美丽的春天里，孩子们会有什么新的发现，有什么不一样的感受呢？本次教学活动主要围绕“竹笋”的生长过程开展，在本次活动中，孩子们通过故事了解竹笋的生长过程，认识春天竹笋从地下冒出来，竹笋开始生长枝条，竹叶全部展放，最后形成了新竹。孩子们通过理解故事内容，体验活动带来的愉悦感。

活动目标：

1. 认识了解竹笋的基本生长过程。 2. 理解故事内容，并尝试讲述故事。

3. 感受故事带来的愉快心情，主动参与到活动中来。

活动重点：

1.理解故事内容，认识了解竹笋宝宝到新竹的生长过程。

活动难点：

1. 根据故事内容，并能尝试讲述故事。

活动准备：

自制绘本、音乐、图片、记录本。

活动过程：

一、猜一猜，以提问的方式引出话题 （一）教师用猜一猜的方式引出话题

1.教师：春天来了，万物复苏，小花小草都长出来了，你猜，还有谁也出来了？我们一起来看看。引导幼儿认真的看。

2.教师：教师出示图片，请幼儿一起回答。（原来是笋宝宝）


3.教师：春天来了，笋宝宝探出小脑袋，它看见了什么？又想干么呢？鼓励幼儿发挥自己想想说说笋宝宝会变成什么？

二、教师借助绘本、动作帮助幼儿理解故事内容 （一）根据绘本初步理解故事内容

1.教师：绘本主要讲述了笋宝宝慢慢长大的样子，我们一起来看看。 2.教师：请个别的小朋友说说图片上是什么？（笋宝宝）

3.教师：笋宝宝刚刚出生的时候是在哪里？慢慢长大后又会到哪里？长大后后又会变成什么？

4.教师一一呈现图片，引导幼儿说说笋宝宝发生的什么变化？引导幼儿仔细观察，根据图片大胆表达自己的想法。

（二）根据绘本故事引导幼儿尝试讲述故事内容

1.教师：教师引导幼儿学习看绘本，能根据绘本讲述故事。

2.教师和幼儿一起梳理笋宝宝的生长过程：笋宝宝出生（地下茎）成簇状生出来的——到了春天，笋宝宝冲出土壤，探出头来——笋宝宝慢慢长大，每天笋宝宝长大10-2-厘米，旺期一个晚上可以长1米左右，颜色变成了青绿色——笋宝宝不断的长大，笋箨开始脱落，枝条开始伸展（幼竹阶段）——幼竹梢部弯曲，枝条快速伸展，笋箨全部脱落——枝条长齐后，竹叶全部展放，形成新竹。

（三）根据身体动作表现笋宝宝的生长过程

1.教师：幼儿扮演笋宝宝，引导幼儿用肢体动作表现笋宝宝长大了的过程，感受活动带来的乐趣。

（四）说说自己的体会

1.教师和幼儿一起说说，喜欢笋宝宝么？最喜欢哪个部分。

三、延伸活动

教师鼓励幼儿记录笋宝宝的生长过程。

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