高中英语线上教学之方法探析

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高中英语线上教学之方法探析

作者：洪珊珊

来源：《校园英语·中旬》2020年第06期

【摘要】为了响应教育部“停课不停学”的号召，各地推出了线上教学方案。基于此，本文以高中英语教学为例，提出了三大教学方法，以期为高中英语教学工作者顺利开展线上教学提供经验。

【关键词】高中英语;线上教学;教学方法 【作者簡介】洪珊珊，福建省南安第一中学。

线上教学就是班级师生在网络平台上进行教学互动的一种方式。这种教学模式成为当前开展教学活动的一种主要模式，不仅为学生学习提供了良好的服务，也获得了良好的教学成效。接下来，笔者结合具体线上教学实践，谈谈高中英语线上教学的具体方法，希望能推动英语线上教学活动地顺利开展。 一、合理使用网络资源

高中英语线上教学主要就是以信息技术为支撑，用网络教学代替传统的课堂教学，那么合理地运用网络资源就成为教学有成效的关键。首先，作为高中英语教师，应充分利用网络教学资源与学生进行交流，以保证学生能合理有效地进行自主学习，如利用微信、QQ或者钉钉网络交流平台，指导学生制定科学的学习计划，除了在线上学习之外，还要安排好自主学习时间，以保证英语学习水平的不断提升。其次，为了保证高中英语线上教学效率，教师在线上教学过程中，还可以利用网络平台功能监控学生在线听课情况，充分发挥线上教学的优势，切实提高英语线上教学效率。此外，高中英语线上教学过程中，教师要不断探索信息技术的教学功能，以挖掘更多促进学生主动学习，提高线上教学质量的功能，这样才能给高中生提供更好的教学服务。

二、做好线上教学设计

针对高中英语线上教学来说，做好课堂设计是调动学生主动学习，提高线上教学实效的重要环节。所以，教师应从学生角度出发，侧重设计以“学”为主的课堂活动。要想达到预期的教学效果，就要求教师充分研究教材，做好课前备课工作，以激发学生学习兴趣为基础，设计的教学内容要遵循突出重点、剖析难点、精讲精练的原则，不能照搬教材解读上的内容安排学生学习。比如，在线上教学中，英语教师可对教学方式进行创新，可以采用合班一起上“大课”的方式，也可以采用分班一起上“小课”的方式，在满足大部分学生学习需求的同时，还要顾及学

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