浅谈高校辅导员在班级建设中的引导作用

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浅谈高校辅导员在班级建设中的引导作用

作者： 彭 斌

来源：《文学教育·中旬版》2010年第07期

[摘要]21世纪的大学生,是处在经济全球化不断增强,科学技术突飞猛进,人才竞争和综合国力竞争日趋激烈下的青年们,是国家高文化素质的特殊群体,是肩负建设美好未来的栋梁,是祖国民族的希望。辅导员作为高校班级的组织、领导和管理者,担负着正确引导和教育班级全体学生的重任,是真正成为学生人生中的导师、学习上的助手、生活中的朋友的重要前提。因此,辅导员在班级建设中的引导作用尤为重要。 [关键词]辅导员;班级建设;引导

一、团结向上的班集体对学生的影响

人具有社会性,人们的生活离不开一定的社会环境。在学校中,班级是学校教育工作的基层组织,是学校开展各项工作的最基本单位,既是学校教书育人的主战场,也是学生学习、生活的集体环境。一个团结向上的班级,不仅有利于形成学生的群体意识,促进学生身心健康发展,而且直接影响学生的学习兴趣,学习态度和学习结果,让学生良好的个性得到发展,同时有利于培养学生的社会交往与适应能力,有利于训练学生的自我教育能力。

因此,很多学生在离校年之后,仍然念念不忘自己的班级,可见班集体对学生发展影响之深远。这就需要辅导员老师发挥主观能动性,引导和调动一切积极因素,建设和培养一个团结向上的班级,促使生活在班集体中间的学生们具有强烈的集体荣誉感、积极向上的学习习惯和良好的社会适应能力。

二、建设团结向上的班集体 (一)摸清情况,有的放矢

大学是人生发展的新阶段,是学生离开熟悉家庭环境,从五湖四海聚集起来重新组建的集体,是学生人生价值、人生观形成的重要时期。辅导员作为班级的组织者,面对各式各样的新面孔,首先就得了解学生的各种情况:查阅学生档案,与到校学生家长面谈,组织学生填写各项信息表格,掌握学生的家庭和教育背景;深入学生当中,进教室、下寝室,通过生活问题入手,与学生交谈,掌握每个学生个性特征;在班级工作前期,班委尚未建立,部分班级工作需有针对性、分散、分批的分派任务给学生去完成,为班委的建立打下基础;学生到校后,因为新环境、新面孔,总会因为害羞或内向等原因有所束缚,提供交流平台,开展类似自我介绍的班级交流活动,以促使学生更早适应大学生活,便于发现学生各项能力。


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在采取多种形式对班集体进行质和量的分析,掌握第一手材料,摸清学生情况以后,为班委和班级目标的确立,提供了资料基础。 (二)创建班委,确立目标

为了造就良好的班风,实现学生的自我管理,辅导员要重视班干部的选拔和培养,因为一支强有力的班干部队伍,是班集体的中坚,是组建班集体的核心。首先,辅导员要用自己的品行、实际行动去影响学生。在班委尚未建立之前,有很多班级事务需要辅导员亲力亲为,要做学生的表率,影响和带动学生为班集体做贡献。其次,在掌握学生基本情况后,有针对性地找学生面谈,根据学生的性格、特长选拔干部,扬长避短,人尽其才。

班干部队伍创建了,不代表就可以撒手不管了,必须加强教育培训,扶持班委初期工作的开展,在广泛争取同学们的意见之后,确立积极向上的班级目标。坚持宏观调控,放手使用和锻炼班干部,并力争让集体的每个成员都有参与管理为集体服务的机会。 (三)开展活动,促进团结

作为一个班集体,能够把几十个学生个体联合成一个整体。靠的是什么呢?靠的是集体主义精神。“伟大的义务感,只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时,才能成为人的行为准则”(苏霍姆林斯基)。围绕班级目标,开展各项丰富多彩的活动,通过活动增强班级吸引力,提高学生竞争意识,培养学生的集体主义精神。辅导员作为活动参与者,服从班委领导,个人利益服从集体主义利益。

(四)把握舆论,尊重个体

集体舆论就是在集体中占多数人的言论和意见。其作用通过“众口铄金”一词就可看出来。辅导员在引导正确的集体舆论过程中,首先自己必须要有正确的价值观、道德观和法律意识,以此影响学生坚持正确的舆论观点,同时,要在集体中开展表扬和批评,这对于正确舆论的形成至关重要。

没有共性的班级是一盘散沙,学生个性得不到发展,集体则是死水一潭。社会需要的人才是多方面的专门人才,因此尊重和发展学生的个性,是符合人才培养理念,同时有利于班集体建立良好的人际关系,形成一种相互了解信任、相互尊重关心的和谐集体。 (五)加强学习,不断提高自身素质

“身正为范,德高为师”,一个班集体的凝聚力,首先来自辅导员的自身素质和形象。邓小平同志曾经说过:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”所以,辅导员必须不断加强学习,提高自身素质,增强个人魅力。“身教重于言教”,一个辅导员具备了崇高的思想品德、学术形象和人格形象,才越能吸引学生,越具有感召力。


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总之,辅导员如何引导和创建一个积极向上的班集体将是个永久的话题。随着时代的发展,知识信息的飞速增长,加强建设团结向上班集体建设的任务也就越来越艰巨,压力越来越大。我们必须不断学习、不断提高,只有这样才能使班级管理工作不断跃上新的台阶。

参考文献:

[1]班旻;张国兵;韩晶。辅导员在班级学风建设中的积极作用。中国电力教育,2008年 21期 [2]林盛光。试论高校班级建设中的人性化管理。科技信息(科学教研),2007年34期 [3]王秋波;刘革。班级建设与辅导员工作。辽宁高等教育研究,1999年02期

[4]童玲;毛祥成。辅导员如何加强班级建设管理。企业家天地下半月刊(理论版)2009年03期

作者简介:彭斌,湖南信息职业技术学院。

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