浅谈利用绘本提升幼儿积极情绪

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浅谈利用绘本提升幼儿积极情绪

作者：杨倩

来源：《科教导刊·电子版》2017年第17期

摘 要 幼儿阶段是情绪发展的起点，这一阶段的幼儿同样拥有一个丰富多彩的情绪世界。然而，负面的情绪如果不能够很好地管理，郁结的心情就会阻碍孩子积极地学习，影响他们正常的生活和作息。本文主要研究如何利用绘本来让孩子懂得表达自己的情绪，提升孩子的积极情绪。

关键词 绘本 幼儿教育 积极情绪

美国哈佛大学心理学家丹尼尔·克尔曼认为，情感是人的个体最为重要的生存能力之一。 绘本作为幼儿的“人生第一书”，被公认为幼儿早期教育的最佳读物，是最适合幼儿阅读的图书。对于年幼的孩子来说，我们尝试帮助幼儿选择合适的优秀绘本，来帮助孩子们学会管理自己的情绪。

1选择合适的情绪绘本，引导幼儿识别不同的情绪

情绪管理的第一步，就是引导幼儿识别出不同的情绪。认识情绪，是学会管理情绪的前提。孩子太小，语言表达也跟不上，所以他们在情绪失控之后，往往搞不明白或者说不清自己是为何生气。

选择一套合适的情绪主题绘本，可以让孩子们感知不同的情绪，如快乐、生气、兴奋、难过、自豪、害怕、勇敢、担心、自卑、温暖……好的情绪绘本用图画和贴切的语言传达给孩子这些情绪分别带给人的是一种什么感觉。比起单纯的说教，幼儿更容易对情绪绘本里的故事主人公的情绪感同身受，并对其有所启发。

2在阅读绘本故事中，引导幼儿体验不同的情绪 2.1帮助幼儿化解生气的情绪

幼儿常常会因为被人嘲笑而生气、被人毁了劳动成果而生气、被人冤枉、抢走东西而生气等等。生气是幼儿生活中很平常的一种情绪情感，它发生在每个孩子的身上，生气是最难控制的情绪之一。在中班，可以开展绘本故事《我不想生气》活动。在活动中先让孩子观察小兔生气的表情，然后猜测小兔生气的原因接着听故事。幼儿会知道，每个人都会有生气的时候，知道这是人们的正常情绪；通过这个活动，幼儿从生动形象的图片中懂得了生气时大哭、大喊、大叫是解决不了问题的，知道了让自己不生气的好方法——或是来个深呼吸，或是听音乐、画画，或是去游乐场玩，或是找个朋友说说自己生气的原因等等。在随后的一段时间里，生气和发脾气的幼儿大大减少了，争吵和动手的事件也消失了。

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