幼儿教师合作的影响因素研究——基于安徽省幼儿教师的调查结果

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幼儿教师合作的影响因素研究——基于安徽省幼儿教师的调

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张志华

【期刊名称】《陕西教育学院学报》 【年(卷),期】2018(034)008

【摘 要】研究者通过使用《幼儿园主配班教师合作情况的调查问卷》与《人际信任量表》对330名安徽省幼儿教师进行了调查.调查结果显示:入职时的文化程度对幼儿教师合作的影响不大;师德水平比教育观念对合作的影响更集中、稳定;人际信任水平能够影响幼儿教师的合作;园长是否关心教师合作对教师合作的影响不显著;主配班老师是否师徒关系对幼儿教师合作不存在实质影响. 【总页数】6页(P103-108) 【作 者】张志华

【作者单位】安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖 241000 【正文语种】中 文 【中图分类】G615 【相关文献】

1.幼儿教师合作的影响因素研究——基于安徽省幼儿教师的调查结果 [J], 张志华; 2.基于层次回归分析的农村幼儿教师流失意愿影响因素研究——来自对淮南等三市的调查 [J], 黄胜梅

3.农村幼儿教师职业认同现状及影响因素研究


——基于江西省538名农村幼儿教师的调查 [J], 陈亮华

4.农村幼儿教师职业认同现状及影响因素研究——基于江西省538名农村幼儿教师的调查 [J], 陈亮华

5.幼儿教师职业倦怠现状及影响因素研究——以某城区幼儿教师为例 [J], 张世萍

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