小学家访工作总结

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小学家访工作总结

几十年书教下来，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。学校也将家访作为学校工作的一项重点内容。我与杨红老师进行了一天半家访工作，一杯清茶也与许多家长结下情谊。一天半的家访工作，可谓感受颇多。

在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处一年多的学生们的成长，而且也深深地到作为父母对孩子教育的关心和重视。

家访完结了，但工作却还刚刚开始，存有的疑点和困难也将随之而来。如何管理不好这个班级，如何抓出班级的特色等等，这些都就是眼前的问题。对于我不仅就是个挑战，也就是又一次的锻炼身体。

在这次家访活动中，我和石老师有以下几点感想：

一、我辨认出多数家长的综合素质还不低，在教育子女时，缺少教育学、研习等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当作大皇帝。有的家长在备考最紧绷的情况下教育学生，生病了就可以不写下作业了。在日常生活中没与孩子展开经常的多方位的思想情感交流等等。

二、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。

三、存有许多综合素质相对较低的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白，在这次家访中，我和石老师冷静地为家长了解和传授，存有许多理念获得了家长的赞成与积极支持。

四、每个人的综合素质不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应该具体分析问题，到什么山唱什么歌，如果家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反。 在此次家访中，许多家长也给了许多的意见和建议：

1、希望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮助自己的孩子更好的学习。

2、上个学期学校积极开展了亲子活动，家长充分反映极好，家长期望学校能够多积极开展相似活动，能够与孩子在学校一起参予活动及互动。 3、希望老师多鼓励不够主动发言的孩子。


4、期望其他任课老师能够使用各种形式和家长多沟通交流，以便家长全面地介绍孩子在读情况，协调老师共同解决问题。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。

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