2020人教版四年级下册英语教学线上线下衔接计划

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四年级下册英语教学计划





一、指导思想：

本学期我将继续全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，结合小学英语课程标准，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法，培养学生学习英语的能力和自信心，打造高效英语课堂。 二、教材分析

本册书包括六个学习单元和两个复习单元,内容涉及学校各个功能房的了解及其地理位置的询问及作答,如何用英语询问时间,日常生活中息息相关的天气,学生热爱的农场上的动物的学习及与孩子生活息息相关的购物问题. 三、学情分析

四年级的学生经过了一年年半的学习，大部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的，学习积极性比较高。但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，出现纪律松懈，作业拖拉的现象，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 (二)教学措施。


鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，提高教学效率。 3、 融会话教学与情景表演之中，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 。 4、 巧用实物、卡片、chant 及肢体语言等来帮助进行单词教学。 5、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

6、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

7、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。

将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

8、在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。 9、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 五、教学计划进度安排表 周次

授课内容

检查学生作业,了解学生学情,根据学生实际情况定班规制度及

第一周

教学计划

第二周

复习unit1中重点词汇的过关,难点知识点的突破


第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周



复习unit2重点句型What time is it? 及其作答

复习unit3有关如何询问天气及其作答及表示天气状况的单词 复习前面三个单元的重点，突破难点，查缺补漏。 复习unit4 中有关动物的单词及其名词单复数的变换形式 复习unit5 一般疑问句，Are these yours ? 及其肯否回答 复习unit6 跟学生实际生活息息相关地购物问题上的询问作答 复习四五六单元的重点句型

查缺补漏，着重让潜能生过关重点知识，准备期末考试

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