“音乐教育即审美教育”——贝内特·雷默音乐教育哲学思想述评

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“音乐教育即审美教育”——贝内特雷默音乐教育哲学思想

述评

覃江梅

【期刊名称】《外国教育研究》 【年(卷),期】2007(34)11

【摘 要】当代美国著名音乐教育哲学家贝内特.雷默提出的"音乐教育即审美教育"在20世纪70年代后的美国音乐教育哲学中具有纲领性意义。审美音乐教育以音乐作为一门艺术的审美性特征为基础,在教育中以审美的方式注重对音乐的审美品质的感知与理解,并对其作出审美的回应,从而获得审美体验。但它本身固有的特征和缺陷也使其面临着巨大挑战。 【总页数】5页(P23-27)

【关键词】贝内特·雷默;审美;音乐教育哲学;审美体验 【作 者】覃江梅

【作者单位】南京师范大学教育科学学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-014 【相关文献】

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内容解读 [J], 蔡梦

3.普通学校音乐课程及其实施——围绕贝内特·雷默《音乐教育的哲学》相关解读 [J], 蔡梦

4.贝内特·雷默音乐教育思想研究综述 [J], 朱宣羽 5.贝内特·雷默音乐教育思想研究综述 [J], 朱宣羽

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