初三学生如何制定合理的学习计划表

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初三学生如何制定合理的学习计划表



1.全面分析，正确认识自己

准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能.

2.结合实际，确定目标

制定计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：〔1〕知识、能力的实际;〔2〕“缺欠”的实际;〔3〕时间的实际;〔4〕教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜.

3.长计划，短安排

要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标.在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标.学习目标可分为：

〔1〕掌握知识目标; 〔2〕培养能力目标; 〔3〕掌握方法目标;

〔4〕达到成绩〔分数〕目标.

长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实.

4.突出重点，不要平均使用力量

所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容.制定计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点.

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5.计划要全面，还要与班级计划相配合

计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间.时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突.

6.安排好常规学习时间和自由学习时间

常规学习时间〔即基本学习时间〕：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间.

自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间.在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高.补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长.不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果.

自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制定学习计划的重点之一.

7.脑体结合，学习和其他活动应合理安排 在安排计划时，不要长时间从事单一活动.

〔1〕学习和体育活动要交替安排.比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习;

〔2〕安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习;

〔3〕同一学科的材料，用不同的方法学习. 8.提高学习时间的利用率

时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容.

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〔1〕早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等;

〔2〕心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;

〔3〕零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题.这样可以提高时间的利用率.

9.计划要留有余地

10、注意效果，定期检查，及时调整 检查内容包括：

〔1〕计划中的学习任务是否完成? 〔2〕是否基本按计划去做? 〔3〕学习效果如何?

〔4〕总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进.从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整.

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