幼儿园中班科学《船沉下去,浮上来》 微教案

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幼儿园中班科学：《船沉下去，浮上来》

活动目标：

1.体验科学探索游戏的乐趣，愿意积极表达自己的发现。 2.通过探索让幼儿了解物体的沉浮现象。 3.尝试使用符号记录物体的沉浮。 活动准备：

1、试验材料：积木、空瓶子、钥匙、硬币、橡皮泥、石头、树叶、乒乓球。

2、记录卡、水槽、笔。 活动重难点：

重点：幼儿能通过观察发现物体在水中的沉浮现象，发展比较、观察能力。

难点：尝试使用符号记录实验结果。 活动过程：

（一）以情景导入，激发幼儿的探究兴趣。

师：马上就要过节啦，小蚂蚁要到河对面运粮食准备过节，可是它不会游泳，它怎样才能过到河那边去呢？老师准备了积木、泡泡泥、石头、叶子、空瓶子、钥匙等物品，请小朋友们帮忙看看这些材料有哪些适合当小船帮助蚂蚁过河。 （二）实验探究

1．师：浮在水面的就可以当作小船，沉下去的就不能当作小船。现在请小朋友和老师一起看看哪些物体可以浮在水面，适合当小船帮助蚂蚁过河。

2．出示记录单，讲解记录方法，引导幼儿探索不同材质的

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物体在水中的沉浮状态并且记录结果。

3．教师小结：树叶、积木、乒乓球、空瓶子等可以浮上来给蚂蚁当船，而石头、钥匙、硬币则不可以。 （三）活动延伸

师：那在我们的生活中，还有哪些物体可以浮在水面上的？请小朋友动手实验起来吧，并将实验结果简单记录下来。



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