八年级语文上册 第七单元 第28课《干将莫邪》教学设计 语文版

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《干将莫邪》

教学目标

知识与技能：利用工具书熟练掌握字音词义，积累文言实词和虚词，理解课文内容。了解民间传说的特点：寄托人民的美好愿望。

过程与方法：诵读法，问答法，讨论法，点拨法 情感、态度与价值观：通过分析故事情节，搏击残暴统治，讴歌古代劳动人民敢于抗暴，誓死不屈的精神（从赤身上看出）；讴歌一种豪迈仗义，忠诚有信的精神品格（从侠客身上看出）；理解赤不惜生命，客以身殉义的思想的可取性和局限性。 教学重难点：重点是梳通文意并背诵课文，理解作者借故事寄托的思想感情；难点是理解赤不惜生命，客以身殉义的思想的可取性和局限性。 教学过程：

第一课时

一、导入新课

“君子之交淡如水，丈夫行事多无悔。三尺长剑提在手，白发一样杀强贼。”在古代，世人都非常崇尚侠客之道，即便是现在，武侠小说也受世人喜爱。今天，我们就来学习讲侠义的一篇文章《干将莫邪》。 二、作品作者简介

作者：干宝，字令升，东晋史学家、文学家，代表作《搜神记》。 鲁迅先生的《铸剑》就是改编于此

《搜神记》：一部记录古代民间传说中神奇怪异故事的小说集（志怪小说） 三、检查预习情况

1、看拼音写汉字或给加点字注音

莫邪（yé） 重身（chónɡ） 自刎（wěn） 汤镬（huò） 踔（chuō） 踬目（zhì）

2、停顿：于是/即将雌剑/往见/楚王 愿王/自往临/视之 3、熟读课文 四、疏通文意

1、学生借助注释和工具书，用铅笔将课文翻译在文中空白处，并将不懂之处标出来。 2、老师引导学生翻译课文，并指正。 3、指导翻译：

干将、莫邪：夫妻二人，楚国的冶铸工人. 作剑：铸剑 欲：将 重身：怀孕 当产：就要生孩子了 大：长大 背：后面 相：仔细观察 比：及，等到 壮：成年 所在：在什么地方 但睹堂前松柱下石低之上：只看到堂前有一根松木柱子竖立在石头上面 报：报复 眉间广尺：双眉之间有一尺宽的距离 购之千金：悬赏千金捉拿他 亡去：逃离 行歌：这里指哭唱 幸甚：太好了




自刎：自杀 奉：进献 立僵：直立不动 负：辜负，对不起 仆：倒下 汤镬：开水锅 如：按照，依照 踔：跳 踬目：瞪眼 临：靠近 拟：这里形容剑锋利无比，只见比画一下，大王的头就掉下来了 于是尸乃仆：乃，才 乃问其母曰：乃，于是

作业：熟读课文和译文。

第二课时

一、复习引入——快速复习本课译文

二、整体感知

1、本文的情节如果用两字来概括应该是什么？——围绕“复仇”两字 2、课文展开了怎样的故事情节？ 干将铸剑，为王所杀 开端 子赤取剑，欲报父仇 发展

山中遇客，以命相托 高潮 客设计谋，智杀楚王 结局

三、重点研读

1、齐读 2、请找出第一段中楚王的四次“怒”，从这些语句可以看出楚王是一个什么样的人？——“作剑三年乃成，王怒；王怒，往必杀我；将雌剑，王大怒；雌来，雄不来，王怒，即杀之。” 楚王因干将、莫邪铸剑时间太长，心中不能容忍；而剑铸好后只把雌剑呈给楚王，更加剧了楚王的疑心；但最可怕的是楚王为了使干将、莫邪不再为别人炼剑而杀了他。当时是暴君横行的时代，故楚王的残暴也在情理之中。 楚王是一个暴躁野蛮，凶残多疑的君王。

3、干将莫邪的儿子赤为什么要报父仇？——因为干将莫邪夫妇为楚王铸成雌雄宝剑后，楚王因霸道蛮横而杀掉了干将，干将儿子赤长大后立志为父报仇。

4、赤是怎样实现自己报父仇的愿望的？——楚王悬赏杀赤，赤逃到山中，遇到一侠客，应允替赤报仇。赤即自刎，侠客拿着赤的人头和宝剑去见楚王，从而用计杀了楚王。

5、赤是怎样杀掉楚王的？——持剑头拜楚王 言煮赤头 诱王看赤头 剑杀王头，后自杀。

6、鉴赏人物形象

干将：是一个铸剑技艺高超、聪明勇敢的艺人。 楚王：是一个暴躁野蛮、凶残多疑、愚昧粗心的君王。 赤：是一个报仇意志坚决、至死不渝去复仇的少年。

客：是一个见义勇为，重承诺、轻生死，智勇双全，有着侠义心肠的英雄。

7、干将、莫邪的儿子赤不惜生命为父报仇，“客”也不负诺言，以身殉义。他们的行为该如何看待？——赤舍弃自己的生命为父报仇的行为，现在看来有点迂。但自古提倡孝义为先，讲究“百行孝为先”，因此赤的行为在当时是孝的典范。但现在我们应当辨证的对待“孝”，弃其糟粕，取其精华。

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