小学生体育兴趣的培养

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学生体育兴趣的培养》，欢迎阅读！



小学生体育兴趣的培养



学习兴趣是学生学习的内动力，也是教学成功的重要因素。兴趣对人的活动具有重要的作用，学生的学习兴趣一旦被激发，他们就会产生聚精会神的注意力，愉快紧张的情绪和坚强的意志。所以采取各种方法和方式提升学生的学习兴趣，提升教学效果，促动学生身心健康成长，从以下几方面激发学生对体育的兴趣：

一、增强教育，激发兴趣

兴趣是人的行动的动力之一。从一定意义上说，体育教学如果能激发学生的兴趣，教学也就成功了一半。因为小学生年龄小，学习的主动性和自觉性还不够，而他们特有的活泼、好奇心理又使他们对感兴趣的事物往往投入极大的注意力。所以，只有抓住并充分利用这个特点，教学才会收到事半功倍的效果。

在具体教学过程中，根据不同年级和所学新课的内容，教学方法也应有所不同。一般情况下，学生随着乐曲实行队列、徒手操或韵律操的练习，既调动了学生的情绪，又使他们对这个节课产生兴趣。例如，一年级学生做队列（齐步走）练习时，先让学生聆听节奏强的实行曲。趁这个机会，教师给学生讲解放军的站、立、行、走姿势，并做刚强、挺直的示范动作，学生边听边看，情绪很快就被调动起来。这时，教师一边让学生模仿，一边即时纠正学生的错误动作，这就创造了一种热烈而活泼的氛围，学生学习兴趣空前高涨。

二、优美示范，调动兴趣

上小学低年级体育课，作动作示范并不难，难的是如何使示范符合儿童的特点，使他们容易接受，并激发学生的学习兴趣。这就要求动作示范要形象逼真，惟妙惟肖。小兔跳就像小兔跳，青蛙跳就像青蛙跳。为了增强效果，能够制作一些教具模型，做一些小动物头饰发给学生，然后再做练习，小学生活泼好奇，练习兴趣一下子就被调动起来了。

三、表扬鼓励，促动兴趣

小学生易产生满意愉快感，这种情感有利于激发学生的学习兴趣，尤其是素质差的学生，要即时实行表扬鼓励，使他们消除消极情绪，提升练习的自觉性和积极性，这样更有利于使他们一举成功，特别要注意学生很微小的进步，使他们树立信心。表扬和鼓励的形式要多种多样，适时适度，以稳定情绪，培养兴趣。

总来说之，在教学过程中，教师要大胆实行教学改革，优化体育教学过程。改革任重而道远，我们要进一步增强自身学习，持续创新，积极改革，认真实验，为提升学生的身体素质而不懈地努力。

本文来源：https://www.dy1993.cn/VhyG.html