2.7科学用脑

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七年级下 册第 7节（课）

年级： 七 科目：健教 课业类型： 主备人：胡石荣 研备人：

课 题

科学用脑

1、使学生知道大脑的作用。

2、使学生知道怎样科学地使用大脑和应注意的问题。

二次备课

知识目标



教 学 目 标

能力目标



情感目标

使学生知道怎样科学地使用大脑和应注意的问题

教学重、难点



教 学 方 法 教 学 准 备





教 学 过 程



一、导入新课

师：大脑有什么作用？ 二、学习新课

（一）为什么要科学地用脑？

师：同学们如何才能做到科学地用脑呢？应注意哪些问题呢？ （二）怎样科学用脑，应注意什么？

1、用脑适度：长期不用，就会“生锈”用脑过度，效果不佳，适得其反 2、劳逸结合：合理安排学习时间

3、劳逸结合：小学生：9—10小时中午最好午睡

4、参加运动：是一种积极的休息，可调节大脑保持良好的情绪有益 5、注意营养：注意合理的营养搭配几个误区：长期饱食不吃早餐 （三）提出希望

师：思考是锻炼大脑的最佳方法。希望同学们，多用脑，科学地用脑。 三、巩固新知 思考与练习：

1、你知道吗？（学生自己看）



安化县思源实验学校


2

2、说一说：学生先做好，然后交流。

3、告诉你：（学生读）

4、教你一招：学生做，交流 5、我的经验：学生交流 四、板书设计

怎样科学地用脑 用脑适度 劳逸结合 参加运动 注意营养



教 学 反 思

学生能跟着教师的教学思路学习。积极思考，积极回答教师所提出的问题。要提高作业完成质量。



安化县思源实验学校

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