26个英文字母大小写的教学设计

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26个英文字母大小写

的教学设计

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN


26个英文字母大小写的教学设计

一、 教学对象：未学习过英语的30名初一新生

二、 教学内容：学习26个英文字母的大小教学目标： 1、 知识目标：a、熟练地读26个英文字母 b、辨别大写与小写、印刷体和手写体

c、对26个英文字母大小写进行默写

2、 能力目标：熟练地听说读写26个英文字母

3、 情感目标：a、通过有趣的课堂，使学生们对英文产生浓厚的兴趣，为以后学习

打下牢固的基础

b、对学生进行爱国主义教学，并帮助他们培养良好的学习习惯



三、 教材分析：1本课的作用：是学生们第一节英语课，良好的开端是成功的一半 2重点、难点

a、字母的发音（要区分清楚其与汉语拼音的异同） b、 大小写的正确默写

四、 教法设计：听说法、讲授法、

五、 课前准备：1、检查多媒体教室的设备能否运行正常 2、挂好26个英文字母大小

写的挂图 3、字母卡片

六、 教学过程： 教学步骤 教师活动

引入主题，导入新课 播放视频ABC歌

告诉学生本节课的授课内容及教学目标

认识字母 1 利用挂图， 教师朗读2遍以做示范

2教师领读，老师一遍，学生三遍 3学生自己阅读

4学生回答，如有错误，予以纠正 5齐声读

6教师乱序指单词，学生抢答

了解字母 1 回顾汉语拼音，将二者进行对比 2结合挂图，讲授各字母的发音部位

3讲解、书写字母的大小写4讲授书写体和手写体的不同5带领学生进行

背诵、默写

识记字母

1理解后，再次齐声朗读字母 2 书写26个字母的大小写 3自由默写

利用卡片，分15组，每组两人，一人随即抽取卡片，另人回答，26张卡片抽取完毕，一组才算完成，最终用时最短的一组获胜，教师予以言语鼓励，学生予以掌声。

1齐声背诵26个英文字母

2再次观看视频ABC歌，学生争取跟着唱

3自由发言，总结自己本节课表现的良好之处，如属实，老师与予以坑定和表扬

游戏环节

巩固复习

2

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