苏斯博士儿童绘本创作思维研究

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《苏斯博士儿童绘本创作思维研究》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

苏斯博士儿童绘本创作思维研究

作者：韦思哲

来源：《文艺生活·文艺理论》2014年第04期

摘 要：“儿童绘本”作为一种少儿的专属读物。绘本的类容要符合儿童的世界观和审美观。苏斯博士作为是一位伟大的儿童绘本作家，在国际上获得了许多大奖，深受儿童的喜爱。他的绘画风格在当时独树一帜。他的幽默风趣的作品引发了我的好奇心，让我想要探究苏斯博士的绘本作品之内涵及其作品风格等，期待能揭开苏斯博士作品面纱，探究苏斯博士作品如此大受欢迎之因。此外也希望能更进一步地了解苏斯博士的儿童作品外，更冀望能有抛砖引玉之效。关键词：儿童绘本；创作；思维；故事

中图分类号：J05 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）11-0265-01

阅读是人类最主要的学习方法，是人类获取知识主要的方式之一。在学龄阶段的儿童对身边的事物有着强烈的好奇心和探索精神，以及无穷的想象力。因此他们所需要的是一个满足他们这些要求的专属读物。苏斯博士创作的儿童绘本能够毫不费力的亲近儿童内心世界，并用他独特的眼光去讲述绘本故事。 一、认识绘本

绘本按照字面意义来说指的是绘有图画的书本，它的英文叫作“picture book”翻译成中文是“图画书”。绘本是用插图和文字辅助来讲述故事的书籍，插图除了美化和装点书籍以外，更重要的是通过图与图之间的排列与联系来讲解故事，将读者带入到书本的故事中去。而绘本中的文字在绘本中不是占有主导地位，而是用于辅助图画的作用。绘本的图片是一种视觉符号；是一种非语言类别的符号，绘本的文字则是一种语言符号，连着的完美结合使得绘本故事有序的展开和呈现丰富的艺术张力。虽然绘本在国内起步比较晚，但随着市场经济的发展，近年来绘本市场持续的升温。

从阅读的角度来谈，人们在不认识字之前就一件能够透过图像进行阅读活动。因此儿童绘本的设计模式设计成文字辅助图片去讲述故事，可以轻松跨越年龄与文化传播界限。儿童绘本能促进问题的自学能力的提高，是开启儿童自主学习的马达，让还在学龄阶段前不认识字的儿童，通过绘本阅读来认识世界、探索世界；让在学龄阶段后识字的儿童，可以通过文字的辅助，对绘本故事有更深的阅读。 二、苏斯博士风格分析

在苏斯博士所创作的儿童绘本中能看到许多他自己的影子，苏斯博士的绘本里充满了他独特的幽默感在里面。“苏斯博士”这个名字就可以看出他的独特的幽默感，苏斯博士并不是真的

本文来源：https://www.dy1993.cn/VVI.html