九年级英语教学随笔——初中英语教学两极分化问题浅析

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《九年级英语教学随笔——初中英语教学两极分化问题浅析》，欢迎阅读！

九年级英语教学随笔——初中英语教学两极分化问题浅析

钟喜芹

【期刊名称】《学苑教育》 【年(卷),期】2015(000)020

【摘 要】学生英语成绩两极分化现象在初中普遍存在，而且是比较难以解决的一个问题。这种情况的出现，也侧面说明英语教学由主动开始向被动转化，严重时，就会影响整个教学计划的实施。 【总页数】1页(P63-63) 【作 者】钟喜芹

【作者单位】河北省博野县博野镇二中 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.41 【相关文献】

1.初中九年级英语“两极分化”现象形成原因与解决措施2.初中英语教学中批判性思维的路径过程--以九年级上册第五单元“Art world”中关于艺术作品鉴赏的英语文化观培养为例3.减少初中英语教学中学生"两极分化"的路径4.如何解决初中英语教学中学生"两极分化"的问题5.如何防止初中英语教学两极分化

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.dy1993.cn/VMR4.html